国务院总理李克强15日主持召开国务院常务会议，决定提高重点高校招收农村学生比例，让更多勤奋好学的农村孩子看到更多希望。今年要扩大农村贫困地区定向招生专项计划，将去年面向集中连片特困地区的1万名重点高校招生计划增至3万名，招生高校覆盖所有“211工程”和中央部属高校特别是知名高校。(5月16日《新京报》)

近些年来,农村大学生比例下降,已经越发引起各界关注，并被解读成城乡发展差距扩大的直接例证。现实如斯，自然亟待纠偏，而扩大定向招生计划，无疑是见效最快的对策。恰是从此切入，国务院决定采取切实措施，增加重点高校农村学生招收份额。当然，鉴于庞大的考生基数，面向贫困地区新增2万招生计划，俨然有点杯水车薪的意味，但其所传递的友善信号，总归是确定无疑的。

选择用扩大定向招生计划的方式，来拉升农村大学生比例，其实颇为耐人寻味。众所周知，“面向贫困地区定向招生”，本就是一种保护性、偏向性政策。如今，再次扩充该项目的招生规模，显然是考虑到，城乡考生“应试力之差“拉大的现实。其中逻辑很可理解：当贫困地区学生，不具备与城市学生对等“拼分数”的能力，惟有祭出政策工具加以调节，乃至不断强化此一路径。

必须说明的是，经由“定向招生专项计划”进入高校的学生，可选专业大多集中在涉农领域，且毕业将会被“引导和鼓励回乡服务”。这也就是说，这部分大学生被设计的人生轨迹，可能并不一定符合，传统农家对上大学“跃龙门”般的想象。在农村整体吸引力下降的语境内，“定向招收，定向使用”的专项招生计划，纵使仍对农家子弟有足够吸引力，但或多或少已有别于他们的原本期待。

从此角度看，单纯依靠定向招生计划拉升农村大学生比例，或许还远远不够。一方面，它无法从根本上提高农村学生升学竞争力，只是在提供着某种政策关照；另一方面，它所放出的乃是有附加义务的“机会”，并不符合多数农村孩子“读书进城”的内心诉求。事实上，提高农村学生比例，还有很多更基础的工作要做。其中首要的，便是打破教育资源的集聚，确保软硬件投入更多流向乡土世界。

惟有夯实农村教育的地基，稳步提高农村学生比例，才可具备更乐观的前景。当然，在城乡教育格局系统优化之前，“扩大农村贫困地区定向招生专项计划”等一揽子速效动作的展开，注定也能发挥至关重要的价值……相较于给农村子弟所带来的数万个“上名校”的名额，其所释放的导向意义无疑更为影响深远。它让民众坚信，实现教育机会的合理分配，势必将在公共决策中更多体现。

说到底，扩大农村贫困地区定向招生专项计划，虽不是提高农村大学生比例的治本之策，却终究还是极具诚意、效果可期的。可以想见，此类政策的出台，极可能激励一个教育平权年代的到来。