加载中…竞相“比惨”，难消教师失落
(2013-05-20 21:33:15)| 分类： My时评＆学术 |
5月7日，湖北省洪湖市千余名教师停课在政府大楼前陈情，认为工资太低。据悉，很多高级老师每月工资仅2000多元。对此，该市市长低姿态向教师们坦承家底，称穷人难当家，自己每月工资也只有2440元。但对该说法，很多老师并不买账。特别刺痛老师们的，是那座“富丽堂皇”的教育局办公大楼。这座新办公大楼去年建成，12层占地约20亩。（5月14日《南方都市报》）
尽管未能彻底解决问题，但洪湖市此次开诚布公的对话，还是取得了些积极的成果。近四个小时的会议后，原本情绪激动的教师们，“变得安静，甚至为市长鼓起掌来”。而考量实际利益，当地也向教师承诺“每个月提高120元绩效工资”、“提高医疗保险、住房公积金等”。或许，恰因为各方的理智与妥协，一次陈情事件，最终取得了一个相对较好的结局。
当然谁都知道，一场非常规的诉求表达，显然无法从根源上，改善洪湖教师的境遇。当地教育局长、市长轮番打出的“安抚牌”，更多还是带有一丝危机公关的意味。可以想见，那些业已存在的问题，在相当长时间内，必将继续存在：贫困地区，财政本就无力支撑教育投入；而政策端的僵化，又逼迫着基层主管者，做出种种极易引发误解的左右腾挪动作。
回顾此次事件的来龙去脉，有一细节颇值深究。为实现省上布置的“教育经费支出，达到财政支出11.96%”的要求，捉襟见肘的洪湖市只能从国库支取8000万元，“打到学校账户上，仅仅过了一下，又被悉数收回。”此种投机取巧的做法，虽能在账面上完成上级任务，但对当地教师而言却是“纸张画饼”，不仅不能充饥反倒心生芥蒂。
上述荒诞的一幕，所传递的最大信息，乃是某些管理政策与实际情况的脱离。在此方面，另一个典型的例子是，在“差额的财政保障”制度下，洪湖各高中面临着极大的自收自支压力，并最终致使各个学校君负债累累。而倘若考虑到该市的现实，公共财政本应更多承担起出资的责任。事实上，背负着盈利乃至生存压力的学校，显然无法全心投入到教书育人的事业中来。
洪湖的教师嫌工资低，而市长现身说法大倒苦水，潜台词无非是“谁也不容易”。这份将心比心的苦情，固然值得尊敬，但此其论述逻辑显然有待商榷。其一，市长工资低，与“教师工资也该低”根本没有一毛钱关系；再者说，包括市长在内的公务员收入，很大部分来自于工资以外的福利津贴。既然要比较收入，怎能只说工资卡部分呢？
说到底，无论什么地方，都必须保障教师行业的薪酬吸引力，如此才可避免师资流失。特别对洪湖等贫困地区而言，如何优先保障教师群体的收入体面，乃是一个必须直面的问题。其不仅关乎实际利益的分配，更是关乎一个社会赢取未来的导向。
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