广东东莞东方明珠学校组织学生外出秋游时，与佛山盐步中学学生发生冲突，随后秋游演变成群架事件，有学生受伤。盐步中学负责人说，“对方100名学生围住我校700多名学生”，但否认动用西瓜刀。至发稿时，两校学生网上骂战仍“硝烟不断”。（11月1日《广州日报》）

青春，是一堆易燃的干柴。纵使课业压抑着躁动，纵使升学搁置了喧嚣。但终究，特定的时刻、特定的背景，被抑制的活力和能量，仍会蓬勃而出，制造惊喜抑或错乱。保守者道，即便年少亦当学会自持；而激情派说，不萌动、不冲动，便是辜负芳华、羞对年月……是的，所谓“青春”，从不曾有一套“非得如此”的范式。倘若人们笃信，“青春”寓意美妙。那么就得承认，偶尔的失态、些许的乖张，同样是其中绝难删除的一环。

回望这场学生“火并”。一系列的闹剧，固然令人瞠目结舌，却又何尝不是“青春”年月的正常图景？但，反观人们对此事的回应，竟多作一副“哀其不争”的沉痛表情。也许，百余人的群殴、血肉模糊的惨状、恶劣不堪的骂战，一幕幕让你我一时难以适应。于是，心怀“长辈”的优越感，某些理所当然批判和教育，便如同下意识的动作，一触即发。只是，空洞的说教，足具说服力吗？

自然，文明社会反对暴力，不论施暴者是长者还是少年。而另一方面，一句“暴力无理”，仍尚不足以摆平一切。还原学生群殴，负责任的反思态度首先是，将其正常化为“多元人性的一面”，而非单一视之为“令人蒙羞的丑闻”。如今，成人视角的误区，恰在于此：只看到“群殴”污名化一面，却拒不认可其合理之构成——若成年人干架，观察家们多半会剖析诉求、深挖根源；而中学生火并，公众却自始至终归类为“问题”，甚至是“素质问题”。

一段时间内，“问题的一代”成为流行语式。很多人看来，所谓“学生火并”，刚好佐证了此类悲天悯人的忧虑。但，新生代的素质问题，或许本就是年长一辈的视角问题。虚长年岁者，在青少年议题上，早已失去了思考的耐心和深度。继而，一切归因于“素质”、“教育的失败”、“垮掉的一代”等宏大词汇。这般万能逻辑，被滥用于从“非主流现象”到“青少年犯罪”，从“中小学生早恋”到“中学生群殴”等诸多领域。久而久之，一种“预设的立场”，竟成为反思“偶发事件”的思维起点。

显而易见，在成人社会的“预设立场”前，“中学生火并”被放大，乃至负面解读。试问，中年人永不施暴吗？又有谁，会因为一起成人互殴，而推论出整个中年一代素质堪忧？须知，一个笼统而抽象的“素质问题”是不存在的，有的只是某些具体技巧、理念的缺失。一如，广东的这起中学生群殴中，如何控制情绪、如何展开谈判、如何理性发声，凡此一切才是所谓“素质问题”的内核。

只可惜，傲慢的“成人社会”，不会有细致分解问题的动力。他们，浸溺于空虚的言教而乐此不疲，在或轻佻、或认真的骂声中，寻求快感、履行长辈的“使命”。