图文/安妮鲜花

   暑假，小宝在加拿大上Summer Camp，其中两个主题和科技有关，一个是Planet Earth，一个是All Star Kids--每天一个主题，包括Nature、Bugs、Water等。每天放学，小宝都宝贝般地抱着自己的作品，回家以后就指挥我：照张相。我说照完相就不带回去了吧，人家说，那可不行，我还要给老师看呢。  

   说起夏令营，从安妮那会儿就对science类的内容情有独钟--很多国外的孩子都这样。小宝3岁多回国以后没有再回加拿大，所以对于summer camp为何物一点没有概念。不仅如此，过去熟悉的一些环境，故地重游，也没有记得的了--估计这点像我，我小时候的事情基本都不记得了，安妮倒是对自己4岁左右的事情还有印象。

   因为涉及到新环境的适应和融入，所以小宝头两周报的是sports主题的。事实证明这个决定很正确。落地的第三天，就去一个新学校，完全陌生的一群人（camp是分年龄的，姐姐虽然和他在一个学校，但是不在一个楼，更不在一起活动）。夏令营第一天，和爸爸妈妈byebye之后一个人留在空荡荡的GYM里，像是又回到了几年前刚上幼儿园的情形。此时同学去的不多，老师和志愿者在门口迎新，里面有限的几个小朋友都各自在寻找自己的融入方式。最近这一段时间里，从小学入学面试，到幼儿园毕业典礼登台表演，再到陌生国度的适应，这个慢热的小伙子跨过了几道门槛，以至于以前知道他怕生的老朋友们看到他之后都觉得变化太大了。当然再大的变化还是原来的个性--前段时间有妈妈邮件问我关于宝宝敏感慢热的困惑，我当时答应要把小宝的变化和我的感受写篇博，这一晃几个月过去了，还欠着呢。今天先打住，暑假之内一定要完成任务。我保证！

    下面言归正传，看图说话，看看加拿大孩子的科技夏令营怎么玩：

    Planet Earth--这个主题正是小宝喜欢的，在家里的时候，对神奇校车的迷失在太阳系情有独钟，动画片音频听了N遍。不过有些遗憾的是，当时没把英文书给找出来，中文书对应动画片，不然会理解得更好--这边的图书馆magic school bus不全。小宝说了回去要把咱自己图书馆的都找出来看。总体来说，科普类的词汇对国内孩子有比较大的挑战性，安妮也有这个问题。以后要出来上夏令营的可以提前做做功课。下面就是一周的内容和作品：

                                太阳系和九大行星

    小宝说Sun和Mercury是自己的写的，后面的都是volunteer帮忙。是啊，没上学的同学，中文这几个字还不会写呢。

    这是地球的内部结构，右侧是完整的圆球形，左侧是切了一半，截面图，上面是画的示意图，还有各部分的名称。这部分内容我记得当初《和安妮同步学英语》里面有。那是安妮二年级的事情。这张纸比较虚，纸上的印记是被下面这个火山爆发给弄湿了。

     一个小塑料容器，外面围上彩泥，底下垫上盘子。就是一个活火山。回家要找白醋给我演示。结果，一倒进去，噗地出来N多泡沫和气体。于是下面的纸就遭殃啦！

     上面这个是太空，也是一张纸盘，上面涂上胶水撒上五颜六色的粉末，沾上剪好涂色的太空飞行员和宇宙飞船，然后外面再包一圈铝箔纸。开始问他外面这圈老师给粘的--我在想要什么胶水呢?他说不是粘的，细一看，订书器钉上的！
    

   这是一个太空人围绕木星--是不是木星啊，得确认一下。昨天人家说了，这不是还有红斑呢--这个我在书里给讲过，但是记不住啊。人家倒是一条一条门清着呢--科普敏感期的孩子，脑子里能装那么多东西，真是不得不服啊！

    
   下面这个是自己把手印在纸上画出来，然后剪下来。做成自己拥抱地球的感觉。

     这个是一个会走的地球人了，每一部分涂色之后用图钉固定好，关节都可以动哦！小宝很喜欢这个，开始的时候每天回来都要拿出来玩一会儿！
 
    不能忘的还有这个，地球风车！正面挺好看，问铅笔怎么固定的呢？原来是用一个图钉插到橡皮上了。好玩的是，安妮竟然用纸自己剪了重做了一个，小儿科的东西大孩子也喜欢？！

    记得安妮第一周上科学课的时候，我问她：你觉得这里的科学课和国内有多大区别？她说，这里的科学课像手工课！让我们自己参与过程，再得出结论。  

    其实国内的科学课也在改革，只不过，大多把孩子当大人，小儿科的东西还是少。安妮这次因为是大孩子了，科学课上的内容手工难度明显加大了。比如让自己设计一座桥，还有一些，但是作品都带不回来。要想知道玩法还得威逼利诱。等我慢慢抠

    当然科技夏令营仅仅上成手工课是不行的，还有更多的文字内容：

  当然这些内容难度不小，6-8岁的孩子阅读能力程度不一，最后也是根据孩子的情况选做了。阅读是贯穿于孩子所有活动的一根不可缺少的线。想出来的孩子们，听力和阅读两手都要硬才行。

  本周小宝的主题是All Star Kids--每天一个主题，包括Nature、Bugs、Water、Fish 等。老师们带着孩子去外面边逛边聊，然后捡回来一些东西做手工。等全部主题结束后再给大家上图。