文/安妮鲜花 博客地址：http://blog.sina.com.cn/annieflowerchina

   刚回国的时候，看到小区周围、街道两旁，到处都是花花绿绿的广告牌。什么英语考级、右脑开发、全科训练、1对1提高成绩。等到开学那几天，学校周围更是几乎被各种各样的培训机构所占领，那真是一个眼花缭乱！

   说到各种课外班，在加拿大的时候我曾经进行过盘点（详见盘点6岁女孩喜欢的兴趣班）。在加拿大，安妮从5岁开始学钢琴，然后6岁一年级开始学游泳、滑冰、同时继续钢琴，二年级开始增加了芭蕾、中国舞、唱歌，滑冰转向俱乐部学习花样，游泳也转向俱乐部。钢琴因为要参加比赛，之前强度太大，导致了安妮的极大压力，最后于今年的1月份开始停课，后来一直没有恢复。还有一些时间很短的比如戏剧、体操入门等等。

   回国以后，因为知道从未正式上过中文课、中文阅读能力还比较弱的安妮，应付国内的功课可能会有一些困难，所以对于兴趣班我们采取了放的态度。也就是说，不希望兴趣班占用孩子过多的时间从而给孩子增添新的压力，但也希望能够在学习之外找点乐趣，多接触一些东西。

   就这样，和安妮商量后，利用周二、周五下午没课或者课少的时间，在她的学校报了一个创意泥塑、一个科学实验、一个乒乓球。安妮还非常想去学校的合唱团，但是人家说三年级以上的才收，最后就去了武术队。

   第一天上课外班回来，问好不好玩，回复说很好玩，问还要不要去上，人家说上！

   这是科学实验课第一天带回来的听诊器，大宝回到家里见到爸爸二话不说就让爸爸把衣服掀起来，说要给爸爸诊断一下！

   这是科学实验班上自己做的赛车，用手把两根线接上，打开开关就能飞快地跑.

   这是一个用“电路板”做出来的一个指示灯，那个铜片就是开关，用手往下压，小红灯就会亮。

 

   有一天我去接大宝，她看见我后就背过身去鼓捣了一会，然后转过身冲我跑来，大喊"Surprise!" 手里就拿着这个东西，自制的电风扇，正在疯转！

  自从上了创意泥塑班，大宝也是时不时就拿回一个什么东西，送给爸爸或者妈妈。

   学校也开手工课，时不时也拿回来一个珠子串成的手链、钥匙坠什么的。我问更喜欢哪个，大宝说喜欢泥塑，手工课也喜欢，但是老师有这样那样的限制，不能自己想怎么做就怎么做。

   至于乒乓球和武术，博文小海归迷恋中国功夫的秘密中提到了，小海龟非常喜欢。大宝协调性好、身体素质也好，虽然在最初的两个月时间里每天的作业都要花比较多的时间而感觉武术有点累，但是大宝也没有提出要放弃。后来安妮的作业速度很快就赶上了，回家带回来的很少，更不成为问题了。而她的优势逐渐发挥，乒乓球后来居上，成为她那个班进步最快的孩子。武术方面更不用说了，被学校武术总教练挑到自己的小组去训练（原本总教练只训练那些高年级、参加武术队很长时间、或者准备比赛的孩子）。还有好玩的事呢：教练有天和安妮说“我教你武术，你教我英语吧”！于是大宝时不时就回来说些趣事，有天就说：武术老师用英语和我聊天，我都不知道如何回答他，我说的他听不懂，他问的问题，国外的人从来不那样问！看，我们国内的英语学习的错误，到处都有体现！

   安妮还阴差阳错地上了一个课外班：蹦床！原本只是办了一张卡，周末的时候，带两个宝宝到一个蹦床俱乐部随便蹦，不小心有天就被一个专业教练相中。原来自从奥运会蹦床中国队获得一块金牌以后，北京市就像组建自己的专业队伍。目前找了专家级的教练在孩子中挑选有潜力的进行重点指导。这位专家教练是五十年代的少年体操冠军，结果就看中她了，当场就问我们是否感兴趣，说她很有潜力。我说只想随便玩，不想参加专业队，教练说没关系，你们每次来玩的时候，我在这里的话就顺便指点一下，不用交钱报名，我也愿意指导她。大宝一听也说想学空翻，就这样，那咱报个名吧，也别让人家免费指点啊。

   从回国后她所上的武术（学校的武术队，每周3天课后训练）、乒乓球课来看，她的体育潜力很好地表现了出来。除了意外地参加了蹦床班外，安妮还差点被区里的击剑训练基地选去 —— 有一天安妮带回来一张纸，说是区击剑基地教练去学校选人，要她去测试。这些班已经够多了，尤其是运动类的已经有三个，于是我们根本没有理会。没想到刚过了几天，就有电话打到家里来，邀请我们带孩子去击剑训练基地试一下，也说她很有潜力！没办法，只好回绝了。

   还有一个想参加的班，就是花样滑冰。在温哥华的几年，大宝除了最喜欢唱歌外（估计每次老师都安排她去唱独唱的部分，还老是夸她有关——因为她乐感好，节奏从来不错，估计是学钢琴的功劳。关于钢琴，承诺了很长时间要写一篇，忙不过来，再等些天了），也一直喜欢滑冰，这方面以前的博文都有记录。我曾带俩宝去冰场滑了几次，还办了一张卡，但是确实时间紧，到现在还没有开始找合适的教练。

   以前听很多人说，国内的班都是学习类的，孩子无法摆脱。现在看，关键还是在于家长的理念。每个人的选择其实都是理念作用下的结果。对于我来讲，和课外班本身带给她的实实在在的级别和成果相比，我更关注的是这些课外班带给她的后劲。

   我相信，这些后劲就像是钢筋一样，能撑起今后实力的骨架。只要找到了一个她自己喜欢的东西，有了这份支撑，她会实现得更容易。

    在这里不得不说的是，对于课外班对孩子时间的占用以及过于关注结果所造成的危害，会在孩子以后的成长过程中慢慢体现出来。孩子需要独立的、自由的时间，不能把所有的时间都被安排。这也是孩子保持创造力和后劲的需要。