图文/安妮鲜花   博客地址：http://blog.sina.com.cn/annieflowerchina

   刚和好友见了个面，她准备假期带孩子回国呆上一段时间。聊到了回国，她问我有什么感觉。我说，反正早晚还是要回来的，没什么感觉哈，这些年都是这样来来回回的。

   她对我要回来这件事持不同意见，说，我没觉得有多大必要啊，国内也一样。

   这位朋友的孩子以前我曾经介绍过，就是从国内6年级过来免ESL，然后考MINI SCHOOL 的时候，拿到了两个学校的OFFER（其中一个比较好的学校400多人招30人，详见温哥华特色择校令人惊叹）。 

   这孩子到加拿大以后适应得非常好，她的老师曾经给她的评语说她在很多方面带动了其他同学。孩子自己也说，她平时看的书比同学看得还多，很多孩子是她介绍了之后才开始看的。孩子自己感觉在做一些PROJECT 的时候，自己的创意更多。但是也有一种感觉，觉得自己身边不如国内的优秀孩子多，所以能够在更高层次上对自己有帮助或者能让自己产生超越感的人不多。

   孩子的妈妈对于孩子的状态越来越担心，不是担心她的不适应，而是担心她太适应了，甚至随波逐流。比如说做事效率上，妈妈说以前在国内的时候，她绝对是班级同学的楷模，早晨起来或者平时做事情非常的痛快，家长基本不用操心。但是现在，孩子觉得每天的时间一大把，所以反倒可以无所谓，做事情磨磨蹭蹭。

   关于做事效率的问题，妈妈说他们班一共有4个孩子这次升学都进入了非常好的学校。这些孩子妈妈都认识，其中有的到家里来一起做过PROJECT，这些孩子普遍做事效率不高，一个作业一弄大半天。感觉这些孩子就是没有危机感，然后也没有很强的上进心。而这所小学是加拿大排名非常靠前的公立小学。除了这方面，从综合素质来讲，朋友感觉周围的中国孩子并不比国内孩子优秀。所以她感觉，没有必要一定要到加拿大来读书，国内的好学校一点都不比这边的学校差。

   这个孩子在国内的学校就是我女儿想去的学校，我认识很多的孩子都在这个学校。对于这个学校，她的评价非常正面。但是，也有的孩子评价非常负面，有的孩子甚至有不堪回首的感觉。

   这孩子在国内的时候参加了非常多的课外活动，而且好像没有非常累、非常压抑的感觉，尤其在玩上，没觉得耽误什么。就是现在，这孩子的玩法还经常能招来一大批跟随者。但是别的朋友的孩子，就感觉不一样，觉得都要累晕了。同样是奥数，这孩子学得挺轻松，大人没怎么管，成绩还不错。当然，她和别的孩子的区别在于，别的孩子为小升初有很大的压力，不仅仅是课程的压力，还有很多心理的压力。

   朋友感觉，加拿大的学校整体还是过于宽松，所以有老师说，孩子如果想进入到全球名校，在学业上是必须要自己补课的。这一点的确是这样，这边的孩子越往中学越分化，到了最后两年，有些孩子的目标就是高中毕业就行了，所以根本没必要再做那么多作业了；有些孩子的目标是社区学院，这些学校入学都没什么要求，类似于一些高级的职业技术学校，出来就是从事某一项技能性的工作；而想要升入综合性大学的学生比例不会太高，也不可能太高。

   从我个人而言，对于加拿大小学高年级的情况，我没有切身体会，所以也没有发言权。对于低年级孩子的活动，我感觉非常好的一点是4年级以下孩子有非常多的时间安排自己的活动，尤其是体育、生存技能以及合作方面的训练，当然还有阅读。但是，国内是不是也能有这样的条件呢？朋友的回答是肯定的。

   同样一种教育，完全不同的感受。其中滋味，只有自己慢慢品味了~~