图文/安妮鲜花

 

 

    近日，媒体公布这样一则消息：昆明市有关部门下发通知，要求市内所有学校的班主任在班上发展2至3名“治安小信息员”，收集校园暴力、侵财犯罪、手机网络淫秽传播、校园周边交通秩序、学校周边不良青少年活动情况等信息，以供公安机构与教育部门全面掌握校园动态。之所以会发布这样一条通知，是因为昆明发生了一起11个男学长时间殴打一名女学生并且用手机录像之后在同学中公开传播的恶性事件。

 

   消息一出，立即引起轩然大波。据说有些家长赞成这种做法，但是更多的是民众质疑的声音。

 

   和大家一样，我也是极其反对这种做法。其种种弊端先不说，就说学生家长，谁敢让孩子去做这个事情？看看这些字眼：校园暴力/侵财犯罪/淫秽/不良青少年，哪一个是好惹的？不要说未成年的孩子，就算是成年人，见义勇为者有几个？所以，这条通知最后也许就仅仅是做秀而已，难以落实。

 

   校园暴力目前是全球性的问题，各个国家都在想办法。就在不久前，纽约刚刚宣布推广校园暴力举报热线，方便公校学生举报校园暴力隐患﹐以减少悲剧事故的发生。个人认为，这不失为一个好的思路，甚至可以把举报热线推广到全社会。既然公安部门将校园周边也纳入了治理范畴，那就应该发动周边群众的力量。举报可以用实名，也可以用匿名。还可以设立奖励制度。相信只要形成一个好的社会氛围，有人人喊打的威慑，一定会比发动个别人管用的多。

 

   一个十几岁的孩子能够发展到实施校园暴力的程度，绝对不是一天两天的结果。有人说，人的本性当中就有恃强凌弱的弱点。那作为学校，就应该把解决这一问题作为教育的重要内容，所谓预防为主嘛。

 

   有人说我们的道德教育是在小学低年级的时候讲爱党爱国爱全人类，等到上大学了才回头再告诉不要随地吐痰不能毁坏公物不要践踏草坪。道德教育如果被作为政治道德和大道理而被学生反感，那么最终孩子将难以找到自己的人生坐标。

 

   自从女儿在加拿大上学，我感触最深的就是东西方的德育教育差别之大。不是说我们的爱党爱国爱全人类不对，而是在孩子小的时候根本不能理解这些抽象的概念根本收不到教育应有的效果。西方的德育教育确切地说是人格教育，具体到每一个孩子自己，从一点一滴的小事中去体会做人中不被允许的那些事情。有违反做人原则的，就要受到处罚。这在我最近发过的一篇博文加拿大体罚学生的那些雷人事中所提到的Bully（欺负他人、横行霸道），就是他们学校教育中最注意的一个行为。在同步学英语系列的（13）中，有关于 Bulling 的学习内容和作业，本周也一直是围绕 Bullying 学习的，将在下一篇同步学英语中详细贴出来。

 

 

  

   孩子们随时被要求注意自己不能Bully别人，也不能允许别人Bully你。在学生守则中，有明确规定，你的人身和财产受到保护，同时也不允许你侵犯别人的人身和财产。学校界定的关于Bully的具体行为包括：起外号、谩骂、羞辱、排斥、动粗、以威逼和恐吓进行强迫、胁迫等。

 

   北美教育之所以如此重视Bully，和学校的教育目标有很大关系。北美学校的教育目标是培养守法公民。而所谓守法公民就要求首先要做一个正派的人。怎么算正派的人? 关爱（Caring）、尊重（Respect）、责任（Responsibility）、公平（Fairness）、值得信任（Trustworthiness）、公民感（Citizenship）。说到底，是要给人找一个归宿，所有的行为最终都是为了你能够在一个团体中和大家和谐相处，成为一个对团体有价值的人。当然这个团体可以是一个小组、一个班级、一个城市甚至一个国家。只不过，他们习惯于从最小的团体一个小组GROUP做起。

    

   

 

关于此图的详细解释，参考加拿大小学新生的第一课

 

学校走廊里挂着的孩子们用图画来理解 Respect（尊重）

 

   有人说，西方的月亮并不总是圆的，西方的校园枪击案更严重。从恶性事件尤其是枪支犯罪上来讲，的确如此。但是对于西方教育中的优点我们不能视而不见。因为，中国真的要像西方那样放开枪支管理，后果可能更不知道要严重多少倍。

 

   其实校园暴力并不仅仅是我们平时所听到的这种恶性事件，在孩子平时的生活中，随时随地都有可能遭遇。去年亲戚的孩子就说，他们小学的孩子就有收保护费的。如果你想不挨欺负，那就乖乖地交钱。要不然，就有可能被找麻烦。对于这种校园环境，真是需要家长格外用心才行。

 

   孩子的心思很复杂，要么有欺负别人的倾向或者行为，要么可能就是受欺负。作家长的，不能只是把眼睛盯在孩子的学习上，要从孩子的点点滴滴中分析孩子在学校可能遇到的问题。而学校，更不能只把眼睛盯在成绩盯在指标上。否则，在小的时候该发现问题的时候没有很好地解决，等到10几岁以后，心理的创伤或者错误的思想意识已经形成，到时候，想解决都来不及了。

   

   还是那句话，教育不能独善其身。在孩子小的时候，学校要给孩子建立正确的行为规范，而家长也不要觉得孩子称王称霸不挨欺负就是好。真要到了校园暴力的程度，公安机关也不要指着就靠学生能怎么样。要发动全社会的力量，更重要的，还要保护好举报者的信息，不然，谁敢呢？！

 

 　补记：刚在新浪亲子论坛上看到一个帖子，说的是北京的小学生老师都给安排任务作“卧底”，主要是让那些坐不住的孩子，要么记上课说话的、要么记谁没带作业的、要么记谁漏带书的，然后课间的时候负责卧底的小朋友有的要藏在厕所里，都没有办法玩，甚至和朋友说话的机会都没有。然后说，孩子们还都挺愿意干，光荣啊！这教育，培养的都是什么样的价值观啊！