很多媽咪都這樣經歷的：好歹我現在也算介紹教育有文化，不能用以前一套管教孩子，我陪伴、耐心、鼓勵教育。

我知道不少人心底覺得「Ann實在太雙重標準了，怎麼又是心理諮詢師又是香薰治療師又是靈氣老師，理應很spiritual,怎麼老罰小張？」然而。當發現孩子越來越大、很有自己個性與脾氣，要哭鬧便哭鬧，沒有規矩，甚至當父母是lulu,你有你講，他有他睬你有尾。

真正認識我的人都知道，我表裡如一，沒有雙重標準，我見識與接受事物開明，不代表我看一個人的行為與態度能隨隨便便。反之，正因為我接觸事物與見解非一般，我更加堅定相信做人做事必須有規有矩 - 我看見一般人沒有看到的規律。

孩子小學低年級被老師投訴，媽咪會想老師「為什麼就看成績？」到孩子上3、4年級，發現孩子學習追不上，心裡慌了馬上什麼補習班都報名，之前自己講過「讓孩子快樂成長、求學不是求分數」的話完全當作自己從來沒有講過一樣，真的人格分裂。為什麼這樣？因為媽咪沒有看到孩子發展的規律，所以沒有意識到發展的去向。

今天家長日，早一段時間班主任才說「多感動孩子，孩子自然會向好的」，今天話鋒已經轉了，叫家長看住孩子上網、盯緊孩子功課。你想想，9月份開始你來信任教育，說跟孩子談談孩子會改變，4個月後突然變成要審查孩子，包括審查孩子的上網、審查孩子的課外讀物、審查孩子的活動 - 叫家長抽查孩子的東西。你先寬鬆然後收緊叫孩子這麼服氣？

我學期開始就告訴老師小張非常蠱惑，沒做功課立刻見家長，一定是張知量作業登記本沒有抄齊，見一兩次家長他就知道大鑊，不能瞞。老師還說「知量媽媽，我們要相信孩子，不要這樣想孩子」。如果這樣，那麼為什麼今天就不會叫家長審查。今天老師還在286Ram的轉數，叫家長看作業登記本檢查功課 - 大家都當了11、12年家長，欠交功課專業戶的家長心裡有數，肯定也檢查作業登記本，小張的不抄作業登記本也不是他一個人的思維，是集體思維。成年人轉數太低，loading loading loading未睡醒，古惑仔們可以鑽空子就混過去了。所以被男人欺騙感情的女人，也是因為沒有看到規律。

其實教孩子，每個人方法不同，你信奉什麼方法，一開始就得想清楚有什麼後果，自己負責任，包括孩子以後是棟樑，還是以後是敗類，這個責任都算在自己頭上，有這樣心態，就能開到孩子發展的規律。孩子也能生出來，不可能還天真幻想孩子不用教養會品學兼優，不出類拔萃就埋怨社會。當父母，好運的話孩子特別懂事自動自覺，但是大部分人都沒什麼運氣，就得自己金睛火眼因材施教。決定了教育方法，就得堅持下去，也願意承擔後果。如果當父母也被人講幾句便動搖，或者人云亦云，那麼孩子成長就更不知如何是好了。

比如小張的情況，幾乎認識我的人（除了3E、4E、輝輝家長幾個有認識之士之外）都說「你這樣兇，難道你不怕以後與兒子關係不好嗎？」我的答案始終如一：「我當媽的責任不是討好他，我的責任管教他，哪怕將來他不認我，我也不能將來給社會帶來一個敗類」