《不同用途的纸》第二课时

一、复习

二、活动   做一做

1、不同用途的纸有不同的特点，我们可以通过一定的方法来加以区别。

2、实践活动：通过看、摸、撕、剪、折叠、写、拉、浸等方法来鉴别不同用途的纸的特点。完成教材第20页的实验记录表格。

3、小组交流讨论并完成“我的研究报告”。

三、活动：  想一想

1、出示教材第22页的材料。

2、学生读一读材料，设想未来的纸是什么样的，请记下大家的奇思妙想。

3、小组内相互描述心目中未来的纸的功能和特征。

4、汇报交流。

5、归纳小结。

四、拓展延伸

1、收集糖果包装纸。

2、了解宣纸。

3、说说在网络环境下纸的运用。

4、比较作业本，看看纸的差别。如：纸的薄厚、吸水性、光泽等。

5、了解不同的纸质适用什么笔来书写。

教学反思：

活动中，学生们能通过1——2个实验方法来研究纸的特征，会通过表格纪录、整理自己的研究成果；区分纸质和非纸质物品，对周围的常见材料进行简单分类。也能在小组交流时有自己的见解，清晰、流利地表达自己的观点。