但长老并没有这样做，一直没提及这“天知地知、你知我知”的事。小和尚从长老的宽容中获得启示，他收住了心，再没有去翻墙，通过刻苦的修炼，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成为寺院的长老。无独有偶，有位老师发现一位学生上课时常常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是憨憨地笑，要学生课后再努力画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来他成为颇有造诣的漫画家。上面故事中的两位主人翁之所以能够有所作为，与当初长老、老师的宽容不无关系，可以说是宽容唤起的潜意识，纠正了他们的人生之舵。宽容不仅需要“海量”，更是一种修养促成的智慧。事实上，只有胸襟开阔的人才会自然而然地运用宽容之心；

      反之，长老若搬去椅子并对小和尚“杀一儆百”，小和尚可能从此收敛，但绝不会真正反省，也就没有以后的成就了。《尚书》中有“有容，德乃大”之说，第一次提出了宽容的思想。现在宽容的思想已经渗透到了社会生活思想中的方方面面。人们开始学着用博大宽容的胸怀面对困难。必要的宽容是需要的，人总会有一个成长过程，要给予一定的时间，放开手让他犯错误，在错误中不断成熟。这是给他人的机会，也是给自己提升的空间。学会用谅解、宽恕的目光看人，就能勉励、启迪、指引他们，他们的人生可能也就因此而与众不同。

      我要做胸襟开阔的人。随着年龄的增长，阅历渐深，就会渐渐懂得为什么人们要用“达观”之眼看人生、看社会、看宇宙，看自己所属的人类世界。每个人都不是完人，每当我们遇到不公的事，我们都可能要面对不愉快的心情的袭击，有可能还会很痛苦，伴随着抱怨和懊恼。这些都可能会影响我们正常的生活，可是我们不能总在不快中沉寂，我们要用宽阔的胸襟去包容世界，包容身边的人，让生活在我们面前焕然一新，给别人，也给自己机会，只有这样才能拥有继续面对生活的勇气。