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太原心理咨询师谈怎样理解老师

(2011-11-09 00:07:39)
标签:

太原心理咨询

有色眼镜

批评

心理咨询师

时间浪费

杂谈

     老师总是从良好的愿望出发对学生提出种种要求,对学生出现的问题和错误提出批评,一般来说,老师是没有恶意的。当听到老师的批评时,首先要客观、冷静地分析,老师为什么要批评自己?老师说得对不对?在不在理?自己哪些方面做错了?是不是确实做错了?产生这些错误的主要原因是什么?为什么犯这样的错误?自己应该从中吸取哪些教训?对于老师的“不是”或误会,也要冷静分析,老师为什么这样做?老师这样做的根本目的是不是为了我好?通过什么途径、用什么方法才能正确解决与老师的冲突与误会?怎样才能既指出老师的不足又不使老师生气?

       对于有些误会是不是一定非得辩解清楚,怎样做才是最有利于问题解决和自身发展的?古往今来,作为“传道、授业、解惑”的老师,总希望通过自己的付出,使自己的学生“青出于蓝,而胜于蓝”。因此,我们还要学会理解老师,尊重老师的辛勤劳动。这也是师生和谐相处、化解矛盾的基本前提。如果你不希望老师戴着“有色眼镜”看你,那么你首先不能戴着“有色眼镜”看老师,对老师产生偏见,更不能对老师的批评盲目抵触。生活在社会中的每个人,不可避免地要受到来自社会的影响;而且人不可能十全十美,没有一点缺点和错误,老师也不例外。因此,对于老师的一些偏见和问题我们也应该理解,老师常常会原谅我们的错误,那么对于老师的过失我们也应该原谅。我们不应该把自己的时间浪费在与老师斗气上,我们真正该做的是用自己的不断进步与成绩来证明自己!

       因此,对于老师的批评要采取“有则改之,无则加勉”的态度。即便是受到老师不公正的批评,受到委屈,也要冷静分析,看到老师是因为“恨铁不成钢”才这样,而自己也一定要一如既往地努力进取,用实际行动告诉教师:“我能成钢”。

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