青少年是学习的重要时期，学习问题是青少年的主要压力之一。各种心理问题均可干扰学习活动而影响学习质量，反过来学习障碍又可困扰人的精神生活，两者互为因果，形成恶性循环。出现学习障碍的心理因素中主要是学习兴趣不足、抱负水平不高及学习能力低下等。　　

     恋爱与性的问题：进入青春期后，就有了恋爱和性的问题，并从此贯穿一个人的一生。性是个体发展到一定程度后必然产生的心理生理现象。性意识的萌发是很美好的，但很敏感，有时会令少男少女们感到焦虑、不安或恐慌，迅速变化的激素作用导致青少年经常被性问题困扰。性困扰指青春期的性冲动与心理困扰，常见的表现形式为：性幻想、性梦、手淫等。
１．性幻想　青年好幻想，这有助于形成奋发前进的理想。但性幻想则不同，性幻想的内容与异性交往有关，有情节、有人物，当事人自编、自导、自演，甚至会导致性兴奋、性器官充血及出现性高潮。性幻想在青春期是性冲动的一种发泄形式，是正常的心理现象，不应因此而自卑或自责。但是如果不能控制自己，过分沉溺其中，则有害于心身健康。
２．性梦　青春期时梦中出现带色情的梦境，称为性梦。其机制尚不明，一般认为与性激素达到一定水平和睡眠中性器官受刺激有关。男性性梦一般伴有遗精，女性醒后往往能回忆梦境详情，并影响其情绪和行为。《红楼梦》中贾宝玉在秦可卿房中午睡，梦游太虚幻境，因云雨情而梦遗即性梦。性幻想、性梦是正常生理状态的一种心理反应，青少年要懂得这种现象的实质，不必因此而苦恼或惶恐不安。
３．手淫　手淫是人对性冲动和性欲的一种处理方式，是暂时的自慰行为。有人咨询过数百名大学生，其中有过手淫史的男性占９８％，女性为７８％。由于不科学、不健康的错误宣传，使一些青少年十分不安，一方面有恐惧感，另一方面难以戒除手淫行为。手淫后的追悔和焦虑，影响心理平衡和健康。