一份针对1253名教师心理健康的调查显示：66.16%的教师存在心理问题，其中，小学教师心理健康水平最令人担忧。这是记者昨天从中小学教师心理健康教育论坛上获悉的。

      此前，北京教委对30所中小学、幼儿园的1253名教职员工进行了调查，结果显示：66.16%的教师存在心理问题。其中，48.28%的教师表现为轻度症状，12.45%的为中度症状，2.71%的为重度症状。

很多教师表示，在工作中由于惧怕出错而出现反复检查工作细节等具有一定强迫特点的行为。部分教师反映，当与领导、同事、学生或学生家长交往时，会感到胃部疼痛或有晚上难以入睡等状况。

对于调查显示的在幼儿园、小学、初中、高中教师中，小学教师心理健康水平最令人担忧。专家分析，这是因为小学教师工作任务量大而繁琐，相比中学而言，需要付出更多的心智和时间。此外，由于工作效果的隐匿性，其工资待遇、社会地位、社会评价均低于中学教师。

就学历而言，大专学历教师心理健康最差，中专学历教师心理健康水平最好。这可能是因为中专教师的教育技能更全面丰富，能应对自己的岗位需要；而大专教师比较注重理论，希望在学历上进一步深造，所以感觉压力大。

从年龄来看，心理健康状况最差的教师主要集中在30至40岁年龄段，因为这些教师除学校工作压力外，还面临着住房、婚姻、亲子教育等重重压力。