太原圆成心理咨询案例；小影（化名），女，２０岁，大学二年级学生。父母均为中小学教师，有一姐姐。
      第一次来访１．来访者自述我生长在一个教师家庭，有一姐姐。父母对我俩从小要求非常严格，进大学时就对我俩约法三章：“在校期间不许谈恋爱。” 姐姐在大学三年级谈恋爱的事被父母知道后，就不许她将男友带回家，对姐姐一直也没有好脸色，还叫我别向姐姐学习。没想到，在大学一年级的时候我就与一位男生“拍拖”过，进入大学二年级的第一学期，我又狂热地爱上了另一位男生。这位男生是本校成人教育部转入自己所在普通本科班的同　性学。虽然是专科生，但他长得非常英俊，歌也唱得好，又喜欢心理笑，自己不知不觉就喜欢上了他，而且是自己主动追求他。同寝问室的同学一开始都使劲反对，一是认为男生学历应比女生高，他题的配不上我；二是认为我俩的家庭条件和地位也不般配（他家在农心村，我家在城里，又是教师家庭）。我也试图说服自己不去爱他，理辅但越是这样反而越感到对他的爱与日俱增。一天，我终于鼓起勇导　气向他表白了爱恋的情感。他说他早就注意到了我，他从我常常注视他的眼光中，看到了我对他的好感，但他绝没有想到一个女本科生会爱上他，我的主动表白使他激动万分，我们很快进入了热恋。　大但是，在确定恋爱关系后，我很快就非常讨厌他，尤其是对学他的一些“农民习气”看不顺眼。可是从小在家里深受父母“说生心话算数”的道德观影响，我不能违背自己的诺言，但讨厌的情绪理咨在我们的每次约会中都表现出来，我有时甚至用很伤人的话去刺询激他。他一开始还能忍受，后来就变成了每次约会都不欢而散。案例最近，他开始不理睬我。可我发现：几天不与他约会，我就集　特别痛苦，又主动找他和好。这样几次反复后，他便断然拒绝与我约会，并说：他虽很爱我，但受不了这种反反复复、变化无常的折磨。他拒绝与我见面后，我有一种绝望的感觉，整天失魂落魄。回想在大学一年级时被那位１．７５米的高个的男生追求也是这样，我虽答应与他“只以一般朋友交往”，但在“似谈非谈” 的恋爱中，也以同样的方式“折磨”他，结果也以他“唯恐避之不及”告终。好在是他追我，我也无剧烈“痛苦”。当我怀疑别人不爱我时，我十分失落，又下贱地去求别人别抛弃我。一旦别人真的爱我了，我又会去折磨别人。我是不是心理有问题？老师，您一定要帮帮我！
２．心理分析：下面是太原圆成心理咨询师对此个案所做的第一次分析：小影，首先感谢你对我的信任，走进心理咨询室向我倾诉你的情感矛盾，根据你刚才的叙述，老师大体可做出如下几方面的推测：第一，人类的性包括生理、心理和社会属性三个层面，而这三个方面又是互相作用、互相制约，对人们的性行为产生着极大的影响。父母对你们姐妹俩在校期间谈恋爱的态度，就是社会属性对你们的性行为、性态度、性方式产生的潜在影响。如你在大学一年级与那位男生的“只以一般朋友交往”，无疑更多的是来自本能的冲动，中断“似谈非谈”的恋爱，既有“非最理想”的原因，也有父母“家训”不可违、姐姐的“前车之鉴”的原因。尤其是“半推半就”的交往方式，表现了你心理上出现的“爱欲与家训”的明显对立心理状态，构成了你后来主动交男朋友的情感模式。（对上述分析，她点头予以默认，我便继续分析下去。）第二，按照弗洛伊德的心理分析理论（这话我没有当她的面说出来），孩子在５～６岁是儿童性心理发展的关键时期，易产生 “恋母”或“恋父”情结。你的叙述中没有涉及你和父母的关系，如果你在童年时期有恋父情结，你在选择对象上必然会以父为偶像，由此形成“爱父亲与不能爱父亲”的自相冲突的心理状态。（对上述第二点分析，她摇摇头予以了否认，我又继续分析下去。）第三，从你叙述的表面现象来看，你“谈”（无论是真谈还是“似谈非谈”）的两次恋爱，都因自己的“折磨”而夭折，这就要从自己的角度找找原因。从个性看，你常常用“很伤人的话去刺激他”，甚至动辄以“分手”来威胁对方，从女性心理来看，也许你只是希望他更加爱你、在乎你，但男性往往认为你过分好强，会“畏而远之”。从择偶标准看，你亲密接触过的两个男生　性一是开始就“并非最理想”，二是在交往一段时间后对别人“看心理不惯”，都达不到你对男友的选择条件。尽管他们都爱你，但都问不是你所爱的人。题的（对上述第三点分析，她点头说“对！对！”予以了承认。）３．太原圆成心理咨询师的建议：
（１）如果你一定要追求一个“最理想”、最符合你的标准、导　你最爱的人，我建议你慢慢地在等待中去发现你最满意的人。
（２）如果要随当今大学生“谈恋爱”的大流，就还是找个真正爱你的人为好，你可以在以后的交往中去培养对他的爱。
（３）要从“他爱你”培养起“你爱他”的感情，可能还要学　大习爱的包容，调整自己的择偶标准和态度，别太以自己的个性去学要求别人。生心（通过上述分析与建议，她说“会按老师的建议去改变自己，理咨学会爱”。）
太原圆成心理咨询辅导的结束语：案例以上对你的分析和建议不知是否完全准确，因为你幼年、童集　年以及青春期的种种经历，我还并不完全清楚，可能有些你自己认为与现在的心理矛盾无关的隐情，恰好有助于老师对你做进一步的心理分析，从而找到问题的症结。如果真还有什么隐情，在你感到对老师完全信任时，再告诉老师。总之，老师将尽全力帮助你找出现在这种状况的根本原因，从而走出你深陷的情爱世界困扰。老师祝福你的未来幸福，愿与你在心路历程上同行。（小影似乎轻松地结束了第一次心理咨询。此后她很长时间没有来咨询室。我电话跟进过一次，她说，在心理咨询后，她正在按老师的建议主动找到这位同班同学，并争取得到他的谅解，她要努力在爱中学习宽容。我也曾在校园中看到她与那位男生亲密的身影。但后来不久，她在电话中告诉我，她努力过了，但还是与那位成人教育的大学生终止了恋情，重新开始了又一次爱的尝试。）（第二学期的一天，她又悄悄地走进了心理咨询室。）
       第二次来访１．来访者自述老师，你还记得我吗？（我回答：老师不但记得你，还在心里默默地祝福你。）上次心理辅导后，我就努力按老师的建议去争取男友的谅解，但他已将爱转移给了别的女生，无论我怎么努力，也没有唤回他的爱。正在我陷入痛苦中时，一位大学三年级的同学开始追求我，我像在绝望中捞到了一根稻草，很快与他又进入了“恋爱”，并真实地实践了这半年多的“包容式”的恋爱。在此期间的有段时间，我和他非常和谐，他也非常满意。我虽在他对我爱意有加时，又仍时时萌生出对他的“不满意”，但仍能按老师的建议“学会接纳”。可是在我自觉自愿与他偷吃了禁果后，心中常常生出一种被欺负的感觉。后来我拒绝他的拥抱和亲吻，甚至对他的拉手都反感。近来，一想到与他约会我就害怕，因为我又会去“折磨”他。现在他开始对我冷淡了起来，又提出要与我分手。我意识到问题的严重性，非常的害怕，于是就来找你。因为，我想到上次咨询结束时你叫我回忆在幼儿、童年或青春期是否有过性经历，也许会是引起我现在的性问题的原因。这是我１５年以来深深藏在心底的秘密，但总结几次恋爱失败的原因，我也隐隐约约地感到可能与我童年的一段经历有关。大约在我５岁时候的夏天，有一次，同妈妈所在学校的同龄小伙伴们在一块儿玩。五六个孩子中只有我一个女孩子，我们在操场上玩“抬新娘”的游戏（不知老师是否知道这种游戏，就是两个人将手腕交叉地抓在一起，搭成“轿子”）。（我点头说：老师小时候也玩过这种游戏。）　性这次他们把我抬到了学校的水泥乒乓球桌上，叫我平躺在水心理泥桌上，他们掀起了我的裙子，并动手扒我的内裤，当时我很害问怕，使劲用手抓住不让他们扒，可他们几个压手的压手、摁脚的题的摁脚，硬扒下了我的内裤。心（说到这儿，她伤心地哭了起来。我递上纸巾，给她倒了一理辅杯水，并用手轻轻地在她的肩上抚慰着。）导　师：他们都干了些什么呢？生：我看不见，我吓得既不敢动，也不敢喊。师：他们之间说什么了吗？生：只听到有人说：“你们来看！”另外的人说：“我来我　大来！” 学师：你自己有什么感觉吗？生心生：我只觉得撒尿的地方被弄得很疼。理咨师：后来呢？询生：过了一阵，他们就都跑了。我穿好裤子也回了家。案例师：你没有将此事告诉妈妈吗？集　生：我不敢（她失声哭了出来）。（讲到此，她说不下去了，并说：“老师，我下次再来吧！” 说罢马上站起来坚定地要走。我挡不住她，又担心她出事，于是赶紧叫她等老师一块走。）（我轻轻挽着她的胳膊，慢慢走在校园的林阴道上。她叫我回家，我坚持要送她进了宿舍才离开。可到了宿舍门口，她又问：“老师，我可以再耽误你一点时间吗？”这正是我所希望的。于是，我们继续在学校的林阴道上一圈一圈地走着，听一个女孩诉说她的秘密。）生：平时父母对我们要求很严，从小我和姐姐在外受了欺侮，回到家里讲了只有挨骂。此后很长时间撒尿都疼，也不敢讲，但就在“自己治疗”的过程中（也就是常用手去抚摸阴部疼痛部位），却体会到了一种非常舒服的感觉。以后，我就常常这样去享受这种快乐，一直持续到我进入青春期。初二时，我将此事告诉了姐姐，姐姐严厉地斥责了我，说：“这就是手淫，坏女孩才这样做，弄不好今后要得病的。”从此，我变得诚惶诚恐，但这种快感带来的享受却让我忍不住要这样去做。这样的行为一直又伴随着我进了大学。进大学后，每天晚上的“卧谈会”让我知道了更多的关于手淫对人体有害的“知识”，甚至知道了“可能会影响今后的生育”。我的矛盾心理加重，决心克制手淫行为。也不知是怎么就有了这种想法：可能谈了恋爱，有了男朋友的爱抚，就不会手淫了。于是，我在大学一年级时就与自己根本不喜欢的一位男生谈起了“恋爱”。老师，这事上次我已讲过。（我点了点头）生：我今天把１５年前的这段隐情告诉老师，请老师告诉我，是不是这段经历影响了我现在的情感生活。我非常爱现在的男朋友，但现在又进入了过去恋爱经历的怪圈，我甚至担心他会发现我小时候被别人欺侮过，担心我不是处女。我自己很长时间也认为手淫已使自己的处女膜破裂了，因为首次性交时我居然没有出血。我该不该告诉男友我小时候的经历？我为什么爱得如此艰难？（说到这里，她又伤心地哭了起来。）２．心理分析下面是我对此个案所做的第二次心理分析：小影，再次感谢你对我的信任，并告诉了我你最最隐秘的遭遇。根据两次来访的叙述，使我进一步了解了你，也可以相对准确地对影响你的情感因素做出整体的分析。任何事情的发生发展，总是有它的因果关系。你的两次来访，实际是“后因前果”，现在可以整理出你从小到大的成长历程了。　性第一，在５岁时被人欺侮的“性经历”，使你从此有了性体心理验（无论是被迫的，还是无意中产生的），对你的心理产生了影问响。人类的性快感并不是产生在青春期出现性意识之后，而是与题的生俱来的本能反应，先由单纯生理感觉再到心理感受。不过儿童心在青春期前，更多具有的是性别意识，知道自己是男孩或女孩，理辅但不具有性意识，即他（她）们还不知道男女之间的道理。所导　以，当时你玩弄性器官只是得到生理上的刺激和心理上的愉快，丝毫没有把这感觉与社会意识连到一起。因此，“手淫”对你来说，从５岁开始，一直持续到初二，也没有对你的心理产生压力，完全是一种自然而然的行为。但由于姐姐对你的“手淫”行大为的评价，上大学后从“卧谈会”及各种渠道了解了更多关于学“手淫”的性知识，以及随着年龄的增长，你的社会化程度加深，生心通过世俗传统以及多种知识的累积，你才有了心理压力，但这种理咨压力是逐渐形成逐渐加强的，可以看得出你现在的心理压力远远询大于生理的压力。案例第二，上述因果反过来，这种心理又作用于你的“手淫”行为，从而形成性心理障碍。现在看来，关于你在择偶方面的矛盾心理，我在第一次你的来访中只分析对了一半。把它和你小时候的经历结合起来，就有了另一种可能，即你长期的“手淫”行为也是导致你在择偶上反复失败的原因。你谈恋爱矛盾的心理，一半在显意识中，如谈恋爱是为了摆脱“手淫”；另一半却在潜意识中，你对幼儿时“性游戏”的“被欺侮”的感受，一直潜伏下来。所以你自己也说不清为什么出现“爱得那么苦”的原因。也就是说，一方面你的性体验与现实结合不到一起。自己的长期自慰（因在性学界不主张用“手淫”）形成的性兴奋的感受，不能与你在真实的性行为中获得的生理刺激相一致，甚至不能引起你已习惯了的性享受。这是由于，无论男女，早期过频的自慰使性高潮的界限大大提高，在性敏感区的兴奋点上形成了习惯。一旦由另一种（具体的男人）刺激取代，你就不能适应。实际上是早期形成的自慰习惯，使你对男人的性爱产生了性冷淡。（小影听到此，似乎若有所悟地点了点头。）另一方面，幼儿时因“性游戏”潜伏下来的“被欺侮”的感受，一直伴随着你对男性的判断，甚至一旦男友对你在性方面有所表达，你心里就会产生“男人没一个好东西”的偏执心理，从而使你开始厌烦对方。（小影连连说：“就是这样的，就是这样的。”第三，改变你目前现状的建议。如果在婚姻中要解决这样复杂的女性性冷淡问题，应定期去看治疗专业医生，随时接受医生的指导。但你现在是大学生，主要的任务是学习，以你的文化水平和领悟能力，完全可以改善自己。当然，如果你的男朋友真正爱你，也不妨与他一道走进心理咨询室，专业的心理咨询老师会策略地告诉他如何对你有高度的同情，也会巧妙地避开你幼时受到的伤害。你现在是以一种积极配合心理老师的态度对待自己的问题，这说明你自己有坚定的意愿、毅力和决心，那么克制自慰的单一性快感模式，从与男友的交往中培养两性性爱的能力，就有了来自内因的前提。只要做到了这一步，才能谈到下一步去实现进入婚姻的必要准备：学习两性性爱的技巧，享受两性性爱的快乐。第四，摆脱“被强奸”心理阴影的建议。你在５岁时被小伙伴欺侮的经历，确实给你成长过程中造成了不可磨灭的阴影。但想想他们都是和你一般大的孩子，他们那时也至多是想了解异性的生理特征，是一种对异性的好奇行为。从他们的主观上来讲，没有实施性侵害的故意动机，他们或许只是想探索女性生殖构造上的不同。如果有性器官的接触行为，也只是盲目地模仿成人影视中的行为，他们本身并没有性侵害的意识。因此，你可以把此事当成碰到一群坏小孩恶作剧一样，淡化对此次遭遇的悲剧色　性彩，走出阴影。心理第五，对于“手淫”，现在性学界较统一地用“自慰”一词。问想来你现在已不再单纯地认为是有害的行为，因为许多性学专家题的们都一致认为“适度无妨”，当然，“过度有害”。你目前在与男心友交往中的挫折，既有初次性体验带来的阴影，也有过度自慰造理辅成的问题。因此，老师说以你的文化水平和领悟能力，完全可以导　改善自己，也包括这方面的改善。最后，老师认为：你没有必要将此事告诉男友。因为，你完全可以只把它看作童年的一个游戏。因为，在中国的文化背景下，你的男友不一定会正确对待，反而可能节外生枝。在爱情问　大题上，我们要对所爱的人负责任，为现在的情感专一和未来的幸学福努力。因为，这是属于你们共同的财富，而过去只属于自己。生心我们每个人都应有属于自己的一片领地，这是别人不能侵入、自理咨己应坚决捍卫的。询老师希望上述建议对你有效，也愿意随时与你共同探讨人生案例的问题。
     （后记：小影在第二次心理咨询以后又是半年过去了，她没有再走进心理室，但我多次看见她与一位男孩子亲亲密密地行走在路上，高高兴兴地与我打招呼。看到她灿烂的笑脸和幸福地依偎着男友，我想“也许她已走出了心理的阴影”。我在心中祝福像她一样的孩子们健康、欢乐、幸福。

                                    本文摘自 太原圆成心理咨询网