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说说课堂教学中的时间与空间

(2014-11-28 09:06:22)
标签:

课堂教学

时间

空间

教育

  时间与空间是构成一节课的两大要素,教师与学生是课堂教学中两大角色。如何分配和利用时间,如何打造空间和利用空间是每节课都要考虑的问题。不同理念下的课堂教学,不同理念的老师走进课堂,自然就有不同的效果和产生不同的影响。
1.关于时间的分配:通常来说,一节课的时间总量不是40分钟就是45分钟,对于每个老师老师都是一样的。不同的是时间的分配问题。如果以老师为中心的话,主要的时间就花在老师身上。反之,时间就在学生的身上。主要的时间花在谁的身上,谁就是主体。从表面上来看,只是一个时间量的问题,但却能折射出一种教学理念的问题:谁才是课堂的主体?
2.关于时间的利用:同样的时间,不同的老师有不同的考虑,不同的教学模式就有不同的教学效果。以教师为中心的教学模式,时间主要是拿来传授知识的;以学生为中心的教学模式时间主要是用来搭建学生的活动平台并组织有效的学习活动的。
3.关于课堂的空间:对老师来说,课堂的空间就是整个课室(包括讲台、黑板、教学平台):对于学生来说,各种学习平台就是他们活动的空间(包括交流讨论平台,分享交流平台和反馈展示平台)。对于以老师为中心的课堂来说,整个课堂都是属于老师的;对于以学生为中心的课堂来说,课堂的空间基本上就是属于学生的。
4.关于课堂空间的利用:首先要明确空间主要是属于学生的,因为他们才是学习的主体。其次要明确学习是要互动的,互动是要平台的。所以老师要主动、有序、有效地为学生搭建不同的活动平台。主要的活动形式有:学生的个体活动(阅读与理解,尝试独立完成老师的预设问题或作业),小组内的互动(讨论、探究与交流,同伴互助),组间交流分享(问题答案反馈与学习成果分享)。
 有效的课堂教学必须体现以学生为中心,以学生为学习主体。为此,老师必须把课堂主要的时间与空间还给学生,让学生有足够的时间来进行学习活动,有足够的空间来发展他们的潜能以及展示他们的才华。

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