让孩子爱上英语阅读的好绘本

 

最近一段时间以来，在毛毛的英语学习上，我感觉遇到了很大的瓶颈难以突破似得，试过几种方法都没有得到明显改变。

对毛毛的英语启蒙之路，是从他4岁7个月开始的，毛毛没上过外面的英语课外班，主要是由我给他在家里启蒙的，从他喜欢的英文动画片入手，吸引他的兴趣，再配合睡前的MP3让他听，以“磨”出英语的耳朵，对毛毛更是没有任务没有要求，毛毛也很喜欢看这些动画片，像gogo、hello teddy、magic marker等，从动画片里学到了很多单词、句子，甚至还有整段整段的对话，他认为有意思的，他都能背诵下来，这段时间里他时常带给我们一点小惊喜。

 

后来，从论坛上看到大家对石碑的反映不错，所以，就给毛毛加上了石碑的内容，只要有时间每天都坚持做一点，断断续续到现在已经一年多了，通过石碑的学习，毛毛积累了约有近千个词汇，接触了很多英语的句型，听力也有了很大的提高，有了英语的基本语感，这段时间是毛毛英语学习路上的一个小飞跃，我们也曾为他的进步欣喜过。

 

但是近期以来，随着石碑内容的加深，毛毛英语学习方式的单调性（主要依赖石碑和睡前的mp3，英文动画片看的相对少些了），毛毛的英语学习停滞了，表现在他的主动利用性不强，而且学到的知识比较散，以前比较流利的单词现在印象减弱了，我自己的感觉是，已经学过的英语词汇在他的脑海里就像一盘散落的珠子，他不知道怎样利用，可是，语言就是一个工具，如果不利用的话，时间稍长一些就会忘掉。

 

所以，这段时间我一直在寻找如何帮助毛毛“串珠子”，如何找到一条适合毛毛的“串珠子”方法。思来想去，还是认为英文亲子阅读应该是不错的办法，就像与他亲子阅读绘本之后，无师自通的认识了很多字一样，英语也是一门语言，阅读对学习到的知识汇总的很好办法吧，所以，这个学期，我和毛毛一定要将英文阅读坚持进行下去。

当我把这个英语阅读的计划告诉他时候，小人表现的非常不情愿，呵呵，这孩子跟学习好像是天生的死对头一样，可是，睡觉前，给他拿出这个《Bark，George》这个故事时，他马上就喜欢上了，随着我给他讲下去，他已经完全被故事里有趣的内容给吸引了，自己乐的哈哈大笑，笑的好夸张呀，甚至小脸都笑红了，讲完一遍还要再继续讲一遍，看一页哈哈大笑一次，直到关灯躺床上还在笑，最后还想要把这个故事带到学校里去，讲给班上的小朋友们听呢，从毛毛的切身体会来说，这的确是一本好书！