加载中…归有光《项脊轩志》教案
(2024-04-15 11:13:59)
标签：
项脊轩 |
分类： 语文教学 |
导语：你知道以下古今名人的书斋名吗？
陶渊明、杜甫、刘禹锡、沈括、陆游、辛弃疾、张溥、曹雪芹、蒲松龄、纪晓岚、梁启超、鲁迅、梁实秋、毛泽东
【晋】陶渊明——归去来馆
【唐】杜甫——浣花草堂；刘禹锡——陋室
【宋】沈括——梦溪园；陆游——书巢；辛弃疾——稼轩
【明】张溥p——七录斋
【清】曹雪芹——悼红轩；蒲松龄——聊斋；纪晓岚——阅微草堂
【近代】梁启超——饮冰室；鲁迅——绿lù林书屋；梁实秋——雅舍
毛泽东——菊香书屋
明代的归有光则给自己的书斋取名“项脊轩”。
学习目标：
1、归有光其人其文。
2、文言文的理解和翻译。
3、选取平常的生活细节和场面寄托自己的深情。
归有光其人其文。
归有光（1506～1571）字熙甫，号震川，世称震川先生，别号项脊生。明代著名散文家， “唐宋派”代表作家，唐宋派取法唐宋，直抒胸臆，人称“今之欧阳修”，其散文被誉为“明文第一”，有《震川先生集》。
【解题】项脊轩志
项脊轩，归有光的书斋名。
归有光的远祖（八世祖）曾居住在江苏太仓的项脊泾jng。
生己者为父，父之父为祖父，祖父之父为曾祖，曾祖之父为高祖，高祖之父为天祖，天祖之父为烈祖，烈祖之父为太祖，太祖之父为远祖，远祖之父为鼻祖。
志，就是“记”，是古代记事抒情的一种文体。本文是归有光抒情散文的代表作。
文章朗读：
1、注意正音；
2、全文五段文字，是不是同一个时间所写？
3、划出文中的过渡句。
项脊j轩 渗漉lù
第段阅读。
重点词句：
1、室仅方丈
一、段：写项脊轩风貌，侧重写景，融情于景，写作者清贫的生活、高洁的志趣、怡悦的心境。
修葺前：老旧、渗漏、昏暗
修葺后：明亮、宁静、恬适、优美，倾注作者由衷的喜爱。
表现手法：
1、前后对比；2、融情于景。
第段阅读，理解重点词句。
1.先是，庭中通南北为一。2.迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。3.东犬西吠，客逾庖而宴4.庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。5.妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。6.妪每谓余曰：“某所，而母立于兹7.余自束发读书轩中8.大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此9.比去，以手阖门……久不效10.儿之成，则可待乎！11.此吾祖太常公宣德间执此以朝12.余扃牖而居，久之，能以足音辨人。13.轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
二（2-3）回忆往事，融情于事。
在对家族、祖母、书斋等变故的回忆中融入深深的感伤。
第段开头说“然余居于此，多可喜，亦多可悲”，“喜、悲”二字领起全文，为全文文眼。思考一下，喜在哪里？悲在哪里？
喜在书斋可人，亲情感人，轩得保全。
悲在伯叔分家，母亲早逝，家道衰微，功业未成，轩四遭火。
大家庭的分崩离析，表现作者对家庭衰败的哀痛；
母亲对子女无微不至的关怀，表现作者对母亲的怀念；
祖母对作者的牵挂、赞许和期盼，含蓄表达作者功名未成、有负亲人的沉痛心情。
第段阅读。
重点词句：
1、余既为此志2、吾妻来归，时至轩中3、或凭几学书4、吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”5、其制稍异于前。6、吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
【思考】段与上文是不是同一时间所写？记述了什么内容？表达了什么情感？
三（4-5）补记，补写亡妻轩中生活片断和项脊轩变迁，有喜有悲，融入无限的念妻伤己情怀，丰富了文章内容。
【思考】 归有光的散文被誉为“明文第一”，而《项脊轩志》又是代表作，你认为此文好在哪里？
1.结构“关”情，形散神聚。
全文紧扣“项脊轩”，选择日常琐事，唱出深沉的人生哀歌。生离死别，写出家道衰微、亲情之殇。
2.凡人日常，感同身受。
3.生活细节，触动心灵。
4.语言质朴，情寓其中。
5.使用叠词，景美情浓。
【思考】比较《陋室铭》与《项脊轩志》文体、内容、情志的不同。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
（1）文体：
《陋室铭》属韵文，篇幅短小，骈散相间。《项脊轩志》属志传体散文，写景抒情，叙事记人。
（2）内容、情志：
《陋室铭》对陋室无直接具体描写；写陋室不陋，歌赞往来之人高尚的品德、高雅的情趣。
《项脊轩志》细致描绘了轩室前后的面貌。通过叙写项脊轩及其人事，表达对已逝亲人的思念，对人事变迁的伤感。
（3）艺术形式：
《陋室铭》属韵文，篇幅短小，音韵和谐，句式骈散相间，语言自然清丽。
《项脊轩志》属志传体散文，由项脊轩的叙写引出家世、人事的变化，布局精巧，错落有致。写景抒情，叙事记人，文笔质朴、细密，多用白描。
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