导语：

在中国封建社会，封建礼教下的父母之命、媒妁之言，剥夺了无数青年男女的美好爱情。不过，对于自由爱情的追求从来就没有停止过。这种追求在强大的封建势力压制之下，虽然以悲剧形式结束，却在另外一个世界以神奇的力量绽放出爱的奇葩。牛郎织女，天河隔断，每年七夕，鹊桥一会；梁祝相恋，尘世无缘，共葬南山，化蝶双飞。

东汉时期，有一对恩爱夫妻，在家长焦母的干预下，夫妻被迫分离，最终双双殉情，死后化为鸳鸯，永久相伴。

学习目标：

1.掌握重点文言词句、文化常识等文言基础知识。

2.理清故事情节，分析诗中的典型人物形象。

3.鉴赏诗歌的浪漫主义手法及其艺术效果。

4.体会文章的思想内涵，分析悲剧产生的深层原因。

文题解读

《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗，是古乐府民歌的代表作，也是我国文学史上现实主义诗歌的重要标志。

本诗取材于东汉献帝年间发生在庐江郡（今安徽怀宁、潜山一带）的一桩婚姻悲剧，主要讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇因为焦母的干涉被迫分离并双双自杀的故事。原题为《古诗为焦仲卿妻作》，后人取诗歌首句题为“孔雀东南飞”。

关于乐府

乐府是秦代以来朝廷设立的主管音乐的官署，其主要职能是制订乐谱、训练乐工、采集民歌等。后来乐府这一官署采制的诗歌也被称为“乐府”，所以“乐府”即使官署名，又是诗体名。乐府诗按内容可分为军乐、民歌、颂歌三类，句式以五言和杂言为主，语言清新活泼，长于叙事铺陈。

《孔雀东南飞》属于汉乐府，与《木兰诗》合称“乐府双璧”，与《木兰诗》《秦妇吟》并称“乐府三绝”。

诗歌阅读解析

小序

写成诗经过。时间、地点、人物、事件。

（一·）（1）引子：托物起兴。

（二）（2）故事开端：婆婆嫌弃，兰芝请归。

刘兰芝与《氓》中的女子相比有何不同？

心有怨言，渴望美好的夫妻生活，不满婆婆责难，生活中有更多追求，性格更加刚强，主动请遣维护人格尊严。

（三）（3-21）：故事发展

初步发展（3-12）：兰芝被遣，辞别焦家。

仲卿求情，焦母意决，母子争执，夫妻心语，兰芝严妆，拜别婆母，泣别小姑，夫妻誓别。

阅读第4节，从焦母“此妇无礼节，举动自专由”两句可以看出兰芝怎样的形象特点？

聪明有才，富有个性。

阅读第9节，兰芝被休本是一件羞耻的事，为什么还要着意修饰、故作细步？

自尊自爱的个性、坚强不屈的刚性。

阅读第10节，兰芝拜别婆母与告别小姑的情形有何不同？为什么？

对焦母，谦而不卑，柔中有刚。话语表面上贬己夸人，实则暗含讽刺与不满，表现其倔强不屈；仍以母相称，记挂婆婆，写其善良知理。

对小姑，泪如雨下，情深意长。写其内心悲愤、心慈重情。

（13-23）进一步发展。兰芝归家，官府托媒，兰芝拒绝，阿兄逼婚。

兰芝伤归，阿母悲催。县令托媒，兰芝拒绝。太守托媒，阿母辞谢。阿兄逼婚，兰芝应许，太守备婚。兰芝作衣，愁思悲啼。

阅读16、20节，县令托媒，面对母亲，兰芝“含泪”拒绝；太守托媒，面对阿兄，兰芝“仰头”答应。如何理解？表现出兰芝怎样的形象特点？

话向知己说，泪向亲人流。

对母亲，话语含情。母亲最能体察爱护女儿，于是把想法和委屈说与母亲，表现其柔情的一面。

对阿兄，话语生硬。兄长趋炎附势、性行暴戾，既然无法抗争，只有假意听从，表现出内心的无奈，对世俗的洞察，性格的倔强。

（四）（24-31）：故事高潮、结局。仲卿来会，相约殉情。再婚之夜，兰芝投水；仲卿得闻，自缢庭树。

（五）（32）：故事尾声。焦刘合葬，化为鸳鸯。

诗歌思想内容总结：

本诗以时间为序，通过别离、抗婚、殉情、化鸟四个阶段叙写刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧故事，揭露了封建礼教和封建家长制的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。

形象分析：

刘兰芝——美的化身。

天生丽质的形象美；

勤劳聪慧的才学美；

重情知理的品性美；

守护爱情的忠贞美；

自尊自爱的个性美；

坚强勇毅的精神美。

德、才、貌兼备，近乎完美。

思考：这样一个十全十美的好媳妇，为什么就不被焦母喜欢呢？

焦仲卿：1.大家子 2.庐江府小吏 3.夫君

谨职守、孝母亲、忠爱情。正直纯朴，又性格懦弱。在母亲的威势之下优柔寡断，不敢断然反抗。

焦母和刘兄——封建家长制下的家长代表。

焦母：独断专行，蛮横无理。

刘兄：趋炎附势、性行暴戾、见利忘亲。

问题：刘兰芝如此优秀，焦母为什么决意把她休回娘家？

阿母：“此妇无礼节，举动自专由！”刘兰芝拜别阿母：“本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。”刘兰芝太过优秀，做事自作主张，不听婆婆教导指派。个性张扬，在婆婆面前缺少恭顺谦卑之态。冲撞了婆婆作为一家之主的尊严。

焦刘的爱情故事是一个悲剧，可是故事却在结尾安排焦刘化鸳鸯双飞，给故事带来一点亮色。谈谈你对这种结尾的看法。

真实反映当时封建反动势力之强大。

表明历史发展的必然趋势，寄托了人们的美好愿望——真善美必然会战胜假恶丑。

符合我们中华民族善人好报的审美需求。

孔雀为什么要向东南飞？

府吏“徘徊庭树下，自挂东南枝”。这首诗首尾呼应，以鸟写人记事。

刘兰芝于再婚之夜投水殉情，仲卿得闻，自缢庭树。刘兰芝魂化孔雀，飞往东南方向寻找夫君。在世人的帮助下，经过自己的努力，化为双飞鸟，自名为鸳鸯。于是比翼双飞，相向而鸣，再不分离。

1935年，巴黎大学，中国留学生陆侃如正在进行博士论文答辩。主考突然提出一个怪问题：“《孔雀东南飞》这首诗第一句为什么不说“孔雀西北飞”呢？”

陆侃如思考了一下，回答道：“因为西北有高楼。”

《古诗十九首》中有诗句“西北有高楼，上与浮云齐”。

诗歌思想内容总结：

本诗以时间为序，通过别离、抗婚、殉情、化鸟四个阶段叙写刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧故事，揭露了封建礼教和封建家长制的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。

为刘兰芝写作颁奖词

《孔雀东南飞》是被明人胡应麟称为“百代而下，当无继者”的古今绝唱，是古代乐府民歌的代表作，歌颂了刘兰芝的忠贞和反抗精神。假若刘兰芝当选“感动中国”年度人物，请你为她写一段颁奖词。

1、问世间情为何物，直教人生死相许。在漫漫长夜里，刘兰芝坚强地与宿命抗争，像在沙漠里守护绿洲一样执着于美好的爱情。“举身赴清池”溅起的层层涟漪是飞蛾扑火凤凰涅槃似的悲壮，是流星划过夜空发出的耀眼闪光，是对封建礼教的血泪控诉与无言抗争，是对人类文明对自由幸福最强烈的呼唤。她是坚韧的，同时又是柔弱的，一如蒲苇的她演绎了一曲柔肠寸断而又荡气回肠的爱情悲歌！

2、自尊自爱是你的个性，有刚有柔是你的人性，知理重情是你的品性，敢作敢为是你的率性。已然美貌绝代，何况聪慧过人。你为尊严而请休的傲气令几多封建腐儒颜面扫地，你为真爱而赴死的勇气又让多少世俗男女惭然汗颜！刘兰芝，中国文学史上永远的女神，有兰芝之美丽，更有兰芝之涵蕴与芬芳。——兰芝芳芬，千载流传

表现手法：

1、托物起兴

“孔雀东南飞，五里一徘徊。”

托物起兴，引起下边的故事。

2、铺陈排比

“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。”

3、比喻

腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。

君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。

……磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。

4、充满浪漫色彩的神话结尾

中国很多悲剧性的故事，往往安排一个充满浪漫色彩的神话结尾，给故事带来一点亮色。

牛郎织女，天河隔断，每年七夕，鹊桥一会；

梁祝相恋，尘世无缘，共葬南山，化蝶双飞；

焦刘挚爱，婆婆拆散，双双殉情，化为鸳鸯。

重点词语：

一、通假字

1、今若遣此妇，终老不复取

取——娶：娶妻、迎娶

2、卿但暂还家，吾今且报府

    报——赴

3、箱帘六七十，绿碧青丝绳

帘——奁：古时女子梳妆用的镜匣

4、蒲苇纫如丝，磐石无转移

纫——韧：坚韧

5、兰芝初还时，府吏见丁宁

丁宁——叮咛：嘱咐

6、未至二三里，摧藏马悲哀

藏——脏：脏腑

7、两家求合葬，合葬华山傍

傍——旁：旁边

二、多义词

为

1、为诗云尔

（作；动词）

2、非为织作迟

（是；动词）

3、始尔未为久

（算；动词）

4、阿母为汝求

（替；介词）

5、时时为安慰

（作为；介词）

6、自名为鸳鸯

（叫做；动词）

7、君家妇难为

（做；动词）

8、为仲卿母所遣

（表被动）

9、十七为君妇

（成为;动词）

相

副词，表示偏指一方，可以指代“你、我、他、她”

1、便可白公姥，及时相遣归。（刘——焦）

（代“我”；副词，表示偏指一方）

2、我已失恩义，会不相从许。（焦母——焦）

（代“你”；副词，表示偏指一方）

3、不久当归还，还必相迎取。（焦——刘）

（代“你”；副词，表示偏指一方）

4、时时为安慰，久久莫相忘。（刘——焦）

（代“我”；副词，表示偏指一方）

5、勤心养公姥，好自相扶将。（刘——小姑）

（代“她”；副词，表示偏指一方）

6、初七及下九，嬉戏莫相望。（刘——小姑）

（代“我”；副词，表示偏指一方）

7、不久当还归，誓天不相负。（焦——刘）

（代“你”；副词，表示偏指一方）

8、登即相许和，便可作婚姻。（刘——阿兄）

（代“他”；副词，表示偏指一方）

9、新妇识马声，蹑履相逢迎。

（代“他”；副词，表示偏指一方）

10、枝枝相覆盖，叶叶相交通。

（互相）

11、儿已薄禄相

（相貌；名词）

且

1、吾今且报府

（将要；副词）

2、且暂还家去

（暂且；副词）

3、四体康且直

（又；副词）

谢

1、谢家来贵门

（辞别；动词）

2、阿母谢媒人

（谢绝，拒绝；动词）

3、多谢后世人

（告诉，劝告；动词）

若

1、今若遣此妇

（如果；连词）

2、腰若流纨素

（像；动词）

3、君既若见录

（如此；代词）

见

1、相见常日稀：

（见面；动词）

2、君既若见录：

（我；代词）

3、府吏见丁宁：

（我；代词）

4、渐见愁煎迫：

（被；副词）

适

1、处分适兄意：

（依照；动词）

2、适得府君书：

（刚才；副词）

3、始适还家门：

（出嫁；动词）

区区

1、何乃太区区

（愚拙，凡庸）

2、感君区区怀

（诚挚）

4、区区小事

（形容数量少或不重要）

5、然秦以区区之地，致万乘之势

（形容数量少或不重要）

6、则区区与诸君，论此于荒山寂寞之滨

（谦词，自称）

三、偏义复词

1、便可白公姥，及时相遣归

2、我有亲父母，逼迫兼弟兄

3、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛

4、我有亲父兄，性情暴如雷

5、其日牛马嘶，新妇入青庐

6、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同

7、故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。

四、古今异义（解释下列加点词的古义）

1、汝岂得自由

自作主张

2、可怜体无比

可爱

5、枝枝相覆盖，叶叶相交通

交错相通

6、蹑履相逢迎

迎接

7、共事二三年，始尔未为久。

夫妻一起过日子

8、妾不堪驱使，徒留无所施

使唤

10、本自无教训

教养

11、处分适兄意，那得自任专

处理

12、自可断来信，徐徐更谓之

使者，此指媒人

15、府吏默无声，再拜还入户。

拜两次

五、句式

1.汝是大家子，仕宦于台阁

（判断句、状语后置）

2.亦自缢于庭树

（状语后置）

4、今日被驱遣，何言复来还

（被动句、宾语前置）

5. ……刘氏，为仲卿母所遣

6、虽与府吏要，渠会永无缘

（宾语前置）