导语：关于“骚人”“风骚”一词

《岳阳楼记》：迁客骚人，多会于此。

清·赵翼《论诗》：江山代有才人出，各领风骚数百年。

毛泽东《沁园春·雪》：唐宗宋祖，稍逊风骚。

【风骚】a本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》；b后泛指诗文、文学或文学才华；c风华绝代、风流倜傥，含褒义。d指妇女举止轻佻，行为放荡，含贬义。

司马迁《屈原列传》：“离骚”者，犹离（罹）忧也。

“离骚”指遭遇忧愁。

学习目标：

1.解读诗文，了解屈原政治理想，把握“楚辞体”特点。

2.领会诗文艺术手法。

3.体会诗人美好的品质和忧国情怀。

4.背诵第三段。

知人论世：屈原和《离骚》

1、屈原与《离骚》

屈原，名平，字原，战国末期楚国人，是我国伟大的浪漫主义爱国诗人。

屈原的理想是“美政”，即圣君贤相的政治。曾任楚国的左徒和三闾大夫，屡遭排挤，最终投汨罗江而死。

2、屈原创立了“骚体”，即“楚辞体”。

楚辞体的特点：

a运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓郁的地方色彩。

b形式上为杂言诗，句式长短参差，形式比较自由。

c多用“兮”字以助语势，富有浪漫、抒情色彩。

3、屈原的代表作品有《离骚》《九歌》等。

《离骚》是我国古代最长的抒情诗，是《楚辞》的代表作，《诗经》和《离骚》分别开创了我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的优秀传统。

4、“风骚”指《诗经》里的“国风”和《楚辞》里的《离骚》。

诗歌阅读解析

（1）帝高阳之苗裔yì兮，朕zhèn皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬zu兮，惟庚寅gngyín吾以降。皇览揆kuí余初度兮，肇zhào锡cì余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。

a颛顼之号 b后代 c我。秦始皇以后成为皇帝专用的自称 d美称已故父亲 e寅年 f正孟春正月，属寅月 g观察衡量 h开始。i同“赐”

译文：我是高阳帝的后代啊，父亲名为伯庸。正当寅年寅月啊，在寅日那天我降生。父亲观察衡量我降生时的情景啊，一出生就赐我美名。父亲给我取名叫正则啊，给我选字叫灵均。

第1段：自述身世。先人、出生、取名。

（2）纷吾既有此内美兮，又重chóng之以修能。扈hù江离与辟pì芷兮，纫rèn秋兰以为佩。汨yù余若将不及兮，恐年岁之不吾与y。朝搴qin阰pí之木兰兮，夕揽洲之宿莽。

a繁多 b美好的内在品质 c加 d优秀的才能 e披 f同“僻” g连缀 h配饰 i时光流逝 j不等待我 k拔取土坡 l采摘

译文：我已经拥有许多好素质啊，又不断修养才能。肩披江离、幽芷啊，连缀秋兰做成配饰。时光如流我好像跟不上啊，担心岁月不把我来等待。早晨我拔取土坡上的木兰啊，傍晚在小洲中采摘宿莽。                                               

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！

a迅速 b停留、久留 c时序更替 d思虑 e自己 f衰老 g趁壮年 h法度 i通“导”，引导。

译文：时光匆匆不久留啊，春秋四季时序更替。我想到草木凋零啊，担心自己逐渐衰老。何不趁壮年抛弃污秽啊，为何还不改变这些法度？乘上骏马驰骋啊，我在前方引导开路！

第2段：改革决心。提素养、惜时间、改法度、导先路。

（3）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱ku以j羁兮，謇jin朝谇suì而夕替。既替余以蕙xing兮，又申之以揽茝chi。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼zhuó谓余以善淫。

a叹息b掩面而泣c人生d崇尚美德e约束f助词g谏诤h贬黜i因为j加上（罪名）k追求l即使m楚王n荒唐o众多小人p造谣污蔑

译文：我长长叹息掩面而泣啊，悲哀人生道路多么艰难。我虽崇尚美德而约束自己啊，可早上进谏晚上即遭贬黜。既因用香蕙做佩带而贬黜我啊，又因采摘白芷给我加上罪名。这是我心中追求的东西啊，即使多次死亡也不后悔。怨恨楚王荒唐啊，他始终不能体察人心。众多小人嫉妒我秀美的蛾眉啊，造谣诬蔑说我喜欢做淫邪之事。

固时俗之工巧兮，偭min规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳tún郁邑余侘傺chàchì兮，吾独穷困乎此时也。宁溘kè死以流亡兮，余不忍为此态也。

a本来b善于取巧c违背d同“措”，举措e准绳，准则f竞相迎合讨好g法则h忧愁烦闷i失意j困窘，走投无路k于l突然m随流水消逝

译文：本来世俗就善于投机取巧啊，违背规矩而改变正常措施。违背准则而追随邪曲啊，竟相把迎合讨好奉作法度。我忧闷失意啊，只有我在此时走投无路。宁愿突然死去着流水消逝啊，我也不肯做出迎合他人的丑态。

鸷zhì鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜yuán之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

a猛禽与凡鸟b同群c本来这样d方枘ruì（榫sn头）和圆凿（卯眼）e相合f道路不同g忍受责骂/容忍辱骂h同“服”，保持i死于直，为正道而死j推崇

译文：雄鹰和凡鸟不会在一起啊，自古以来本就这样。哪有方枘和圆凿能够相合啊？哪有道路不同却能够互相安处？委屈压抑着心志啊，忍受着责备和辱骂。保持清白为正道而死啊，本来是古代圣贤所推崇的。

第3段：政治追求。a追求理想，坚守正道；b受诬遭贬，身陷困境。

（4）悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋go兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰jì荷以为衣兮，集芙蓉以为裳cháng。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

a观察b看清c久立d同“返”e掉转…返回原路f趁g使…缓行h水边高地i暂且j到朝廷做官k离同“罹”。遭受指责l不了解我m只要、如果

译文：后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。掉转我的车子返回原路啊，趁着迷路还不远。让我的马缓行在长着兰草的水边啊，驱马疾行到长着椒树的山冈暂且在那里休息。到朝廷做官不被君王接纳而又遭受指责啊，退下来重新整理我当初的衣服。裁剪菱荷的叶子做出上装啊，连缀芙蓉花瓣做出下裳。不了解我也就算了啊，只要我本心确实美好。

高余冠之岌岌jí兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

a加高b高耸c修长d光洁的品质e回头看f放眼观看g更加显著，章同“彰”h即使i因受创而戒止

译文：加高我高高的帽子啊，加长我长长的佩带。芳香与润泽杂糅在一起啊，只有我光洁的品质尚未减损。忽然回头放眼远眺啊，将要前往游观那四面八方。我佩戴的饰物缤纷多彩啊，浓烈的芳香更加显著。人生在世各有所好啊，我独爱美好并且习以为常。即使被肢解仍然不会改变啊，难道我的心会因为受到惩罚而停止？

第4段：修身明志。退而修身，虽死不渝。

文章内容梳理：

第1段：自述身世。先人、出生、取名。

第2段：改革决心。提素养、惜时间、改法度、导先路。

第3段：政治追求。a追求理想，坚守正道；b受诬遭贬，身陷困境。

第4段：修身明志。退而修身，虽死不渝。

问题1：总结分析屈原形象特点。

1.帝王后裔，出身贵族；

2.修养身心，品德高尚；

3.致力改革，引领众人；

4.追求理想，坚守正道；

5.受诬遭贬，身陷困境；

6.洁身自好，卓尔不群；

7.理想坚定，虽死不渝。

问题2：分析《离骚》比喻或象征的特点。

东汉王逸语：“善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君。”

例如：

a怨灵修之浩荡兮

——“灵修”指君王；

b众女嫉余之蛾眉兮

——以“众女”喻小人；以“蛾眉”（即美貌）喻自己的美德。

c鸷鸟之不群兮

——以“鸷、鸟”分别比喻自己和周围群小。

d扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。/制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

——所写的衣着配饰都比喻或象征诗人的美德。

手法小结：

《离骚》是一首现实主义与浪漫主义相结合的艺术杰作。

诗作既植根于现实，又富有幻想色彩。诗人对自己身世、诞辰、名字的交代反映了历史事实，而他立志改变楚国法度，将自己出众的才华贡献给楚国的思想情感也是深深地植根于现实的。

但表现这些内容却采用了浪漫主义的方法。诗人大量运用比喻、象征手法，将“江离”“辟芷”“秋兰”“木兰”“宿莽”“美人”等具有象征意义的事物与诗中的现实因素交织在一起，构成了瑰丽奇特、绚烂多彩的幻想世界，并以纵横恣肆的浪漫主义语言表达强烈而激荡的情感，从而产生了强烈的艺术魅力。