阅读下面的材料，根据要求写作。

孔子说：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”《中庸》说：“知、仁、勇三者，孔子之达德也。”知，指智慧、才智；仁，指人与人相互友爱、互助、同情等；勇，指勇敢无畏的意志品质。知、仁、勇三者共同推动人的不断成长。

振华中学各班将举行以“知、仁、勇”为主题的班会，围绕上述材料展开讨论，请思考三者之间的联系，写一篇发言稿表达你的认识和感悟。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

材料中孔子说的是有智慧的人能将事理看得明白透彻，所以不会迷惑；仁者存有公心，去除私欲，乐天知命，不患得患失，所以不会忧虑；有勇气的人不畏惧困难，所以不会惧怕。《中庸》侧重强调的是智、仁、勇这三样品德，是天底下最重要的品德。由此可见，儒家传统道德中非常看重智、仁、勇，并认为这是成为君子的重要前提。注意最后一句话，“知、仁、勇三者共同推动人的不断成长”，这就说明当代社会青年成长也离不开这三个方面，考试可联系自己的经历、体验进一步思考如何锤炼这三种品质，不断成长。

试题要求思考三者之间的联系写一篇发言稿。写作时，可以首先解释清楚仁、智、勇这三个词语各自的内涵。比如，可说“知者不惑”指的是“不断地求取知识，以减少自己对世界事物而产生的困惑”；“仁者不忧”即为“真诚地待人如己，不再为个人得失而忧愁”。而这里尤其要注意对“勇”要有正确的理解，从心灵的角度而言，勇是一种高度凝炼、高度升华了的意志力，这种意志力是理性化的，也是持久的，不是凭一时意气用事的匹夫之勇。之后，应对三者关系进行适当的梳理。比如，可以说“智”是前提，只有智者才能拥有准确的辨识力，知道是非善恶，实现“仁”并不断追逐“勇”。也可说，“仁”是前提，可以从德与才的关系展开思辨分析，同时说明只有坚持“勇”才能在正确道路上不断提升“智”的水平。写作时注意发言稿的格式要求。

【参考立意】

1.在追逐仁智的道路上勇敢前行。

2.仁是追求智的底线，勇是追求智的方式。

3.知、仁、勇，成长三部曲。

【佳作展示】

兼具智仁勇，成就高境界

亲爱的老师们、同学们：

大家好！

《论语·子罕》曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”意思说，智慧之人不会迷惑，仁德之人不会忧愁，勇敢之人不会畏惧，这是孔子所说的人格修养的三个重点。智慧、仁德与勇气三者兼备，是一个人修身养性品学达成的至高境界。

智者不惑。正如莎士比亚所说：“智慧是命运的征服者。”在加利福尼亚的淘金热中，一位少年发现，加利福尼亚天气炎热，很多人还没有淘到金子，就已经渴死了。于是他便改去卖水，很多人都讥笑他。没想到等他们淘到金子时，这位少年已经是当地一个富翁了。可见，智慧可以让人找到机会，事半功倍，更容易取得成功。但是，如果只有智慧而不仁德，却会走上一条不归路。君不见化学博士制造毒品，外科大夫窃取病人肾脏，网络专家诈骗学生学费……等待他们的不是钱财，而是法律制裁，牢狱之灾。可见，智慧不可没有仁德奠基。

仁者不忧。善良的人没有忧虑，并且以帮助他人获取快乐。齐相国孟尝君让门客冯谖去他的封地收取债款，冯谖非但没让那些农民付债，还将债契全部烧毁。当孟尝君问起收债之事，他却说：“我虽然没有收回债款，却帮您得到了仁德和百姓。”后来孟尝君落难回到封地，农民们争先恐后迎接并保护孟尝君，这让他真正体会到仁义的价值。不过，如果只是心存仁德，而没有像冯谖那样勇于实践，那仁义的价值也就无从谈起。可见，仁义还需要勇气去推动，才能够真正无忧无虑。

勇者不惧。“勇敢和坚决是美德的灵魂。”张海迪被称为中国的“保尔”，她小时候患上重病，导致高位截瘫，但她没有放弃进取，不仅与病魔斗争，还勤奋学习，写作和翻译了许多作品，用自身经历和所学知识帮助鼓励周围的人。所以，勇气可以让人直面困难，得到战胜困难的信心，让成功的道路更加宽广。但只有勇气而没有智慧，则会因鲁莽而错乱，不仅不会成功，甚至适得其反。可见，勇者需要智慧去掌舵运行。

智慧，让我们做事情时，拥有巧思妙方；仁德，让我们行善助人，也让我们从中得到帮助；勇气，让我们遇到困难时下定决心，不退缩不放弃。作为新时代的一名青年学子，我们一定要刻苦学习，积极进取，智、仁、勇三者兼备，顺应时代潮流，为中国式现代化建设添砖加瓦，为中华民族伟大复兴的梦想努力奋斗！

我的发言到此结束，谢谢！