*真实就是力量*  

（三）                        
     眼睛都看花了，耳朵也听出茧子了，身边尽是例子。                         
    我外甥有个小女孩儿，活泼得像个小狮子巴，小嘴像是抹了蜜，不用说爸妈和奶奶姥姥爱得不得了，谁见了也不能不喜欢。只是一入学，才发现孩子的数学比别的孩子慢点，常不拿满分儿。这下可急坏了孩儿的爸爸妈妈，后悔没能早早上学前班。荒疏在前，于是恶补于后——哪能让孩子输在起跑线上。常常，妈妈先讲一阵子，不行又换爸爸；三番五次，见还没懂，心急便生火，性子可就把不住了。孩子只能怯生生地在那咬着铅笔抽泣，手指头哪有心思再数下去了呢。于是又搂在怀里哄着，接着再来。雕琢美玉真是一件苦差事，有时也会令人智昏。一次，姐姐跟我诉苦：“你看他俩把孩子整的，真揪心。孩子有一次数学又考砸了，一放学就遭到他俩你一句我一句的呵斥：‘你看人家考得那么好，家长会上老师一个劲儿地表扬；你倒好，总是拿那么点分儿让老师批评我，给我丢尽了面子。以后放学我都没脸接你去了。你不好好学，这个就家就不要你了，你走吧 ，爱上哪上哪儿！’说着就真的一气之下把孩子推到房门外面去了。我一边埋怨他俩，一边把孩子抱回屋里，孩子哭得可怜见儿的：‘奶奶，我也---想---想考好，前天---我做梦---还考---考了第一呢；可答题时，我生怕---怕算错，一急，什么都---都忘了。奶奶，我怎么---怎么办呢，我还---还能行---行吗？”祖孙的泪水同时从孩子的小脸儿上流下来。快乐的家庭就这么由十个阿拉伯数码搅和得雷雨交加的。活泼的小狮子巴也变得更像个避猫鼠了。
     一次，外甥来做客，嘘寒问暖后，我又急者问及此事。外甥笑着打趣儿道：“你还说我呢，谁不为孩子着急呀。”也许外甥说的无意，却像揭了我的疮疤，再一次让我陷入深深的自责之中。

六年前，我儿子小学三年级时，也是文强理弱。我常围前围后地帮孩子扬长避短——谁不想把孩子捏成榜样的式样呢。可大人怎能理解小人儿贪玩儿的心理，更难以忍受小人儿在做作业时流神到游戏里面去。我见他磨磨蹭蹭地不出活，便过来指点迷津。遇到了一道题卡住了孩子的思路，我甚至动用了火柴杆儿也无大收效。火柴没能点燃孩子的热情，却引爆了我的恼火：“你这头笨猪，光长玩儿心，不长脑筋！”顺手就在儿子薄嫩的耳垂儿上拧了一下。我小时候在乡下念小学时，有一个刘老师，总是拧学生的鼻子或耳朵。有好几个伙伴的大鼻涕都被老人家拧在手里呢，当先生把鼻涕甩在地上时，就连被拧者也会同大家笑得捂起肚子。我一直以为类似的体罚不会伤筋动骨。没想到我这练过几天形意拳的手，不但把儿子的眼泪拧出来了，还把儿子的耳孔拧出出了血珠儿。我一看，完了！这下可造了大孽了，我一辈子也无法从儿子失聪的耳朵上得到安宁了。于是父子俩都带着哭腔奔向医院。也许是祖上有德，所幸只是外耳道受了点轻伤，没有剥夺儿子的听力——这也足以使我一想起来就出一身冷汗的了。好在我还不是一个顽固不化的，逼儿子替我念清华、北大的虐待狂，所以几年来也从未在儿子的皮肉上再下毒手。真是血的教训。不怕别人笑话，只为引以为戒。（今天我能写这篇文章，脑筋也是需要一个转变过程的。）
     高尔基曾说过：“爱孩子，这是连母鸡也会的事。”问题是怎样爱？

还是六年前，寒假刚到，我领孩子去公园学习滑冰，一位大姐带着五年级的胖儿子也来了。没几天，家长就混熟熟了，几句心理话就由大姐吹进我的耳朵里：“咱家孩子过几天就不能来了，这是刚考完试领孩子放放风。听说南站那边有一个好的补课班班就要开了。”“你儿子在学年组考第一还用补呀？”我不解地问。“所谓补就是讲新课，是学初三的《数学》、《物理》、《英语》教材和作文，另外再加上奥数。我看你家孩子比我们的小两届我才告诉你。”大姐拿神秘的目光环顾一下四周，见别的家长都集中在别处，继续耳语似的对我说，“我儿子明年准备考育X中学，不往前学能行吗？一是怕考不上，二即使考上了也会跟不上的。听说那里每月一考，排大榜，按成绩调班。升高中时，好的留下，其余的就淘汰掉，再由全市中考时选好的补上。那里的学生初三大考后，各个提心吊胆地等待发榜，一听说被淘汰了没有不痛哭的。所以他们在校学习特别用功，晚上熄灯了都在被窝里打手电看书；衣服周六带回家，袜子要带六双，哪有时间干别的，周日还要补呢。其实孩子全靠补，干耍聪明是不行的，我儿子上课就等于复习，多数的下午都接回来，到外面补，四年级时就参加了全校六年级的考试，名列前茅。校长都特别喜欢我儿子，谁不服气行吗！平时考试题简单，补与不补的学生分数差距不大；一到大考或竞赛，好的孬的一下就分开了，功夫决不白费。咱家弟妹是大学本科学历，孩子跟我儿子同一年级。弟妹起初跟我抱怨：‘怎么我儿子一上你家去玩，你好吃好喝供完就辇走呢？’我说不行呵，我儿子要学习，没功夫玩儿。弟妹以为她家孩子聪明，学习好，不用补。我就让她当场出题试试看，果然她儿子明显比不过我儿子。这才慌了，忙讨教，我细讲给她听，这才恍然大悟，于是他们也急着补起来了。”我听得快要入神了，不无担心的问：“孩子没日没夜地学，也不玩儿，不累坏了吗？” “没事，课间活动活动就够了；再说了，孩子玩儿多了就会上瘾，跟好玩儿的伙伴们好上了，你就不好管了，那不把孩子坑了吗。你不这么整，别人都这样，将来孩子上不去，前途不完了吗？现在就业多难，我就是下岗在家做零活呢。”叹了口气，这位母亲接着说：“三四年了，家长付出的辛苦比孩子都多呀，说白了，升学考试，其实考的是家长，得有恒心、信心和狠心才行呢。你现在心疼孩子 ，将来怎么办，有钱就得花在刀刃上，没钱也得想办法或者从嘴里省出拉来。”
    接着大姐告诉我，她是怎样四处打听找好老师补课的班；隆冬时节怎样跨区接送孩子并等候在外面；怎样与学校沟通让孩子当上干部以增强上进心；怎样调剂孩子的伙食；怎样恩威兼施地给孩子打气，使孩子燃起的动力之火腾腾不灭等等。我这才知道了这样的做法在社会上已经很普遍了。
     望着这位充满成就感的大姐，我几乎目瞪口呆在那里，心里有一种说不出的滋味，不过我还是挺感激她说了那么多心里话。我不知道是应该赞颂她还是表示一点我的忧虑。我感到一种催熟孩子的方式正在社会上流行；就像暖棚里的西红柿，人们正在大量地使用着各种激素，以使它们的果实尽早地又大又红，脱颖而出，以赶上好的行情；至于它们的内在品质是酸是甜，则无人在意。在这种大环境下，我茫然我儿子未来的路，心里充满了矛盾。是催还是不？不催就会输在起点，即使你有天分，将来也很难被选择，这不公平；若催，就得让幼小的身心承受如此沉重的负担，似乎更不公平；再说了，即使孩子被催成了，就真有未来了吗？媒体上经常介绍，我国中小学生的教材深度是世界之最。心急的家长们又要提前加进去那么多的东西，学生体检的统计表也早在亮红灯，难道孩子一时的高分就是一切，就是给自己的一生买了巨额保险了吗？左也不是，右也不对，问题出在那呢？我百思不得其解。
     当昔日的人造神童们从高等学府悟着“空”无精打采地走向庙宇的时候，今日的父母们却仍在源源不断地克隆着自己的孩子。你看，沈阳的年仅十岁的儿童又被家长领进了大学的殿堂。据孩子父亲说，孩子聪明、完全是自愿求学成“神”的，从未使用压力。而神童对记者说：“学好了，不想得到奖励；学不好，也不愿意挨打！”应相信童言无忌吧。我们的家教传统总是把“棍棒下面出孝子”看得比“枪杆子里面出政权”重要。但愿这个天真可爱的孩子一路走好。

我怀疑有些家长将来是否要绝望地承受，由他们塑造出的研究生的切齿之恨，因为有报道为例。一个女孩在母亲二十来年铺就的坦途上一路高奏凯歌，以中国式的高分冲向国外的名牌研究生行列。异域的理念让她在研究的途中幡然醒悟，于是决然辍学，与几个伙伴走上了属于自己的但被母亲视为禁区的旅途。沧桑的母亲用凄凉的眼泪已无法冲开女儿铸起的堤坝。女儿一把推开深爱她的母亲，冷冷地喝道：“我再也不会做你线绳下乖巧的木偶了，一辈子由你的手扽来扽去的；我要活出我自己，做我愿意做的事！”另几篇报道说的是本市的一位十四岁的神童作家，出版了几本几十万子的小说，引得不少家长喝彩声不断。后来又有好事的记者抖出猛料：神童身材矮小、高度近视、脊柱弯斜、右手肌肉萎缩，数学等科目不及各。母亲又站出来否认，后来不知所终。我儿子爱作文，想买一本神童的“大作”拜读；我慌忙制止。理由是免受误导，有时间不如看看米老鼠核糖老鸦们。不客气地讲，我怀那疑幼小的灵魂，由家长鼓动着蜷缩在斗室里炮制出的梦，对人类能有什么指导意义。
     以真实著称的全国著名杂志《家庭》上，几乎每期都有家庭教育的悲剧故事。对此，我归纳了与托尔斯泰的名言相反感叹：“不幸的家庭彼此雷同，幸福的家庭各有各的幸福。”

注释：全文共两万余字。未完待续。。。