阅读热身活动的目的是让孩子们动起来，不仅仅是身体动起来，孩子的脑筋也要动起来。通过热身活动，把孩子的注意力逐渐转到当前的活动上来，为接下来的阅读活动做铺垫。

我们从最简单的拍巴掌游戏开始，这个热身活动不需要任何辅助工具，简单易行，我最喜欢使用的一种热身活动游戏。尽管看起来拍巴掌很简单，其实认真做起来，做得很好，也有许多学问，需要孩子们开动脑筋才行。

第一个阶段是手型。许多孩子拍巴掌是双手平行着拍的，这样不但容易拍疼，而且姿势别扭，声音也不清脆。因此，我们要求孩子们双手交叉拍巴掌，两个手掌交叉成十字架的形状，手心凹进去，这样拍姿势自然，声音清脆，最重要的是还不容易拍疼。孩子们很容易就做到了。

第二个阶段是按照节奏拍。比如单节奏，我们用X表示一次，-表示间隔，第一种方法：X-X-X，也可以X X X，还可以X-X-X X X，总之不同的组合，有不同组合的效果，比起原来的随机拍，明显有提振士气的效果。

第三个阶段，拍巴掌融入肢体动作。当我们在左侧拍的时候，让孩子脑袋向左侧倾斜，在右侧拍的时候，脑袋向右侧倾斜。脑袋就跟着节奏和拍巴掌的位置左右摇摆，显得灵活自然。

第四个阶段是对拍巴掌进一步变化，敲手指。这个难度比较大，按照上面的三个阶段来做，只是，把拍巴掌改为，左手用大拇指敲击右手的小指，其余的手指圈起来，敲三下之后，反过来，用右手的拇指敲击左手的小指。这一轮完成，开始第二轮动作，左手的食指敲击右手的无名指，之后右手的食指敲击左手的无名指。做这些动作需要本人高度集中注意力。两手才能配合好。甚至需要一定的时间训练才能完成。

以上四个阶段，都需要操作者本人把注意力集中到拍巴掌本身才能完成任务，所以是转移注意力到活动自身的好的方法，可以让学生很快把之前的事情忘记，转移到当前的事情上类。对于课间活动结束后上课，用这种方法效果很好。对于家长来说，可以通过拍巴掌这个游戏训练孩子的专注力，从而培养孩子专注阅读的习惯。

然后，我们再进一步让大家拍巴掌和自己的动作结合，比如，在右侧拍巴掌头就向右侧倾斜，在左边拍巴掌脑袋就向左侧倾斜。这样就是整个身体自然协调起来。绕手指的游戏十分复杂，我只是简单演示，根据学生的学习快慢，让大家回家自己训练。许多家长觉得十分有意思，互相讨论如何训练。孩子们非常乐意训练。