时间: 2013-3-11 作者: 王静洁 单位:上海思来氏信息咨询有限公司 

　　虽然根据幼儿阅读能力的发展规律，在学前阶段幼儿主要发展的就是基础的阅读能力，但如果把视角放到阅读能力的长程的发展，仅仅专注于阅读基本能力的评估肯定是远远不够的。此外，评估的标准将直接影响教育的实践，如果完全照搬国外的评估模式，简单地专注于排查阅读困难，对阅读基础能力的评估，则有可能造成矫枉过正的结果，即一线的教育者过分强调字音、字词的学习，而造成幼儿阅读能力发展的断层。

　　因此，在借鉴国外的成熟经验的同时，我们也应该积极思考，在我们的学前教育中对早期阅读的定位与取向。可以看到，目前幼儿园在开展早期阅读的活动中，也确实更多的关注幼儿阅读兴趣和阅读习惯的培养，更多提供绘本等对字词阅读能力较低的阅读材料。

　　与美国“早期阅读优先”计划一脉相承的蓝思分级阅读或许可以给我们提供更多的思考与借鉴。蓝思分级阅读（The Lexile Framework for Reading）是经过二十多年研究，由一个叫“MetaMetrics”的美国教育测量和研究组织的著名心理测量小组开发出来的。蓝思阅读框架的目标是开发一套衡量学生阅读水平和标志文章难易程度的标准，是衡量阅读能力（Reader Ability）与文章难易度（Text Readability）的科学方法。简而言之，使用这一标准一方面可以方便学生测试和确定自己的阅读水平；另一方面，给出版物标志蓝思难度分值后，学生可以找出符合自己阅读难度的图书去阅读，以便循序渐进，步步提高。目前，蓝思分级已经发展为全美最具公信力的阅读难度分级系统。

　　蓝思有一套阅读水准测评系统，包括词汇、阅读理解、熟练程度及写作几个部分的考核。读者可以先对自己阅读水平进行测试，得到一个分值，然后选择相同分值的书籍。每一个分值的相应书籍包罗面都很广，读者一定能找到自己感兴趣的书，而无须去读不感兴趣的规定读物。在蓝思官网上，除了分值，还有其他检索项如关键词、图书类型、蓝思代码、页数等。

　　蓝思分级应用非常广泛。来自全球450家以上的出版社，数千种期刊及12万本书采用了蓝思难度分级。大约50%的美国中小学生（另一说法为75%）使用蓝思分级来衡量自己的阅读水平和选择适合的图书。目前蓝思分级在国外的发展状况公认较权威的英语水平测试标准：17州（美国），2600万以上美国学生在使用蓝思分级（75%以上，注：因数据来源不同另一说法为50%以上）全球450家以上的出版社，数千种期刊及12万本书有蓝思定位分级；主要的学术及语言测验如SAT、TOEFL、GRE等均有蓝思分级。在美国，超过一半州的几乎所有重要的标准化考试都用蓝思来报告学生的阅读和写作分数。

　　另外，蓝思还开发了一个与分级标准配套的语言训练项目，“蓝思专业进阶计划”（Lexile Professional Development），可供幼儿园至高中生的老师、阅读专家、图书馆专家、校长、写作课教师、课程管理者等使用。

　　表 蓝思分级阅读对照表

http://res1.age06.com/FileStore/PortalIPS//InfoType/ffaaf829-550c-4ba6-952c-538f33dac092/Media/QQ%E6%88%AA%E5%9B%BE20130306143121.jpg

　　蓝思分级阅读分级之所以可以对阅读能力进行如此细致精确的分类，让美国的儿童从学前直致成人都可以在海量的出版物出获取适合自己阅读水平的读物，完全是基于其非常完整系统的评估系统。

• 对人阅读能力的评估

　　首先，蓝思分级阅读采用的评估并不是完全独立的，它将主流的发展评估和学业评估的结构都纳入到了自己的评估体系中，例如加利福尼亚州英语言文学标准测试（Arizona's Instrument to Measure Standards(AIMS)），福罗里达州阅读指示（Florida Assessments for Instruction in Reading (FAIR)），夏威夷州际评估（Hawaii State Assessment）等一些权威评估。其中也不乏国际性的评估，如E-LQ评估，托福等一些国际性的评估方法。你只要提供它认定的相关评估的结果，无需参加接受附加的评估就可以确定自己的阅读水平。当然，这是基于蓝思分级阅读十几年的不断研究与发展，也就是为什么蓝思分级阅读可以受到如此广泛应用的原因。蓝斯还结合了其他评估，

• 对材料难度的评估

　　其次，蓝思分级阅读对于阅读能力的评估是从阅读的对象和阅读的主体两个角度切入的。这与幼儿园中既关注幼儿阅读发展的水平，同时也十分关注阅读材料的类型、难度甚至是阅读环境的设置十分相似。也只有两者获得很好的匹配，才能达到阅读的最佳效果。在对出版物标识蓝思分级时，主要针对图书的语义难度（词汇）和句法的复杂程度（句子长度）来衡量一个出版物的难易程度。蓝思分析系统先仔细考查与整体阅读理解力相关的各项元素，譬如：句子长度、单词出现的频率等，然后再通过计算机程序的计算，确定一个出版物的难易程度，并标志出对应的蓝思分值。比如第一本《哈利•波特与魔法石》的蓝思分值为880L，因此它被称为880L蓝思书。

　　幼儿早期阅读原先是美国为了解决阅读障碍而提倡的解决策略。在进行多年实施后效果明显，进而广泛实行。在我国，早期阅读尚处在初级阶段，不过也不乏一些专家学者进行探索研究。目前对于国内幼儿早期阅读的研究，应结合我国国情，与国外先进技术与思想，首先做出一个适合国内儿童的评估标准。以此为基础，进行更深层次对于幼儿早期阅读的学术研究及推广应用。