近十多年物价飞涨，大学学费没有涨。近来有地方政府和高校准备涨大学学费，这也无可厚非。

缴费买知识，缴更多的费应买到更多的知识，这是我所关注的。不要到时候缴的费多了，学生获得的知识反而少了。如果真是如此，那就天诛地灭了。

为了让每一分学费发挥最大的效用，可否改现行的“缴费上学制”为“买票听课制”？

把每一学年的学费平摊到每一节课，学生听一节课付一次费。听课购票，凭票听课，这就是“买票听课制”。

这一制度有什么好处呢？

对学生而言，切身感受到了每一节课的代价，会对眼前的学习机会变得更珍惜，从而也会让自己的学习变得更卖力更自觉。生活中，为了让电影票不过期作废会挤出时间去看，免费的电影反而会让人变得没有观看的冲动和愿望。现行的“缴费上学制”，开学前一次性缴费，具体到每一堂课似乎就是免费的了。所以，有的学生不珍惜听课的机会，来到教室不是发呆睡觉就是玩手机；有的学生干脆逃课，让他来上课似乎是天大的委屈。到商场付了钱，营业员给了商品，自己不仅不要而且还要退避三舍逃之夭夭。这笨蛋不就是现在的大学生吗？

对教师而言，“买票听课制”能让自己真真切切地感受到自己肩上沉甸甸的担子。假如票价为15元，有100个学生听课，一节课学生缴的学费费就是1500元，这完全可能是大学生家长一个月的工资。面对学生家长的真金白银，还会有老师忍心去卖假冒伪劣知识吗？还会为自己的催眠而心安理得吗？增强教师的责任感，就是要让教师意识到自己工作中每一环节的责任，“买票听课制”应会在这方面起一定作用。如果“买票听课制”与“选课走班制”结合起来，老师的好坏看“票房”就可以了。“票房”差的老师，会自动卷铺盖走人了。

缴费上大学，已有历史了。如何缴费，还真不一样。美国的大学普遍的做法是“按学分缴费”，修的学分多缴的学费就多，反之就可以少缴学费。所以，在美国同一个大学同一个年级同一个专业的学生，缴的学费完全可能是不一样的。美国高校的这一做法，除了体现“买卖公平”，难道不也在提醒学生要珍惜学习机会吗？

缴费有讲究，不同的缴费方式会有不同结果。在研究缴费的时候如果只知道涨学费，那显然做得太不够了。