大学生创业为什么不容易成功？是因为大学生的创业行为总是受到来自校方的阻扰和干涉。

成功创业的大学生为什么总是被迫中途退学？是因为学校对学生的创业总是有太多的限制和不允许。

为什么农民创业的成功率要远高于大学生？是因为农民的创业更自由更自主，没有像大学生那样有那么多金科玉律的限制。

创业不容易，即使天时地利人和也不一定成功。如果还要受到干扰、打压，那是未起步即夭折。大学生准备创业，那是要经过长时间思想斗争后才做出的决定。这时候，学校如果推一推，学生也许就走上了创业的路；相反，学校如果压一压，学生完全可能立马放弃了创业。有超过70%的大学生有创业的想法，为什么付诸创业的学生不到1%？原因固然是多方面的，但不能不说学校的限制、束缚是造成大学生放弃创业的罪魁祸首。创业过程中遇到的困难，随时都可能让创业者放弃创业。即使有学校的鼓励，大学生的创业行为也不一定能坚持。如果学校还要百般刁难，学生的创业行为自然迅即终止。

当下的大学，对自己学生的创业，口头上支持，行动上打压。嘴里的甜言蜜语与行动上的残酷无情，让创业学生无所适从，只能歇业。以淘宝创业为例，这是最容易成功的创业，但对大学生来讲也是难于上青天。接单，进货，发包，这是淘宝创业者最为基本的创业行为。在现行教育模式中，这样的创业行为能顺利完成吗？任课老师、班主任、辅导员、专业负责老师、系主任、教务处、学生处、保卫处甚至寝室管理的大爷大妈，有谁有哪个部门允许学生接单进货发包？既然创业行为处处受阻，又怎么可能会有创业的成功呢？大学生成功创业率低得可怜，不是大学生不适合创业，而是大学这一环境实在不适合大学生创业。

多数学校并不是故意与创业学生过不去，只是认为大学就是传授知识，学生就是在教室里听课。在这些学校看来，创业人才可以也只能在教室里成长，在校期间的创业不仅不合适而且不务正业。当下的多数学校，还没有意识到创业实践本身也是学习，更没有意识到创业人才只能在创业实践中成长。对创业大学生的“迫害”，尽管没有主观上的故意，但却造成客观上的事实。还有少数学校，他们知道现行教育不可能培养出创业人才，也知道创业人才的培养不能没有创业实践。但这些学校更知道，让学生付诸创业实践，涉及学校教学、管理等方面的全方位改革，不仅工作量巨大，而且还有巨大风险。好坏不分的教育体制再加上学校决策者明哲保身的处事原则，使得创业学生仍然难有立足之地。

当然，不能因为倡导创业教育而对现行教育全盘否定。倡导创业，并不是说同学们都要创业，毕竟创业的还是少部分同学。有效的教育，就是因材施教。为就业与创业的同学提供不同的教育是学校的责任和义务。构建有别于现行教育模式的适合创业人才成长的教育模式也许需要比较长的时间的探索，但有一点可以肯定：这种模式一定要确保创业大学生的“无障碍创业”。