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意识与存在的关系——沉溺于自我感觉的人是难有大公和德能的

(2023-04-23 14:54:40)
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其他

分类: 语聊简答
意识与存在的关系——沉溺于自我感觉的人是难有大公和德能的

时间:2013年9月7星期六语聊——悟真篇第38讲

提问人:我更爱农活

问题内容:望老师解梦,并开示肉心仅是传血液和地是球、日心说的观念形成过程对幼年状态的破坏

1、 星期二晚做梦我好像接妈妈病气,病气来到我右大腿,再外公双手前垂姿势下楼去采气,又是这姿势回,双手按左腋下胸和另位置,胸内震动,有些不能忍受痛,跟我现实里左边脖子拉着痛还有左下边胸口痛类似,不过更剧烈,有些害怕,再就不记得了(我居然不愿替妈妈受点病气?自己这点痛都受不了)现实我妈我聪明开朗更比我坚强,无微不至  

这天中午我房间挂起猛虎图,晚上睡前用淫来了(我非常想回到过去还不知道有射精观念这回事也不知用手来淫,只是在被子上蹭,开始几下蹭是没有快感的,就跟第一次射精没有快感一样,这样痛苦少很多)所以忍着没有射精,心想糟糕这又要梦遗,结果没梦遗,得到上面的梦,我还真的梦见外公手上有白色真气。我外公站不带意念的站桩还不错的,看了太极修身,嘀咕说“哪有那么多真气哦,我才不信。”

答:没有孝心就谈不上真情,没有真情也就生不了慈悲,没有慈悲就只好沉溺于自娱自乐自生自灭了。梦中有“不信”,现实中必然会生出无数的对抗,这对抗就象猫科的动物必然会吃羊一样。

2、下面是我印象最深最纯的回忆了,请老师根据此回忆开示“观念的形成对整个人状态的影响”:小学二年级老师要我们摸脉搏和胸口数心跳,还引导我们,肉心仅是传输血液的,在数心跳的时候,老师都跑外面以便不影响,我却“幻听”某人在争辩“教学生这些干嘛,会误导学生的。”这个活动起码是县教育局搞的,不会有人这时还争辩活动对的。                       

还有很少几次幻觉,有次幻觉失去什么(这明显跟学校误导肉心后慢慢形成有大问题的观念有关系)其中感觉有种精神好像在我的身体待不下去了,就来到自己头顶,感觉还是叠在头顶  ,后面有段时间感觉还存在,再后来就感觉不到了。

这个幼年这个丢失了什么的感觉还是跟形成 地是球和日心说的这观念的形成有关系的。      

没形成这观念以前是什么的状态,怎样找回这个状态?说真的我无比混噩7年,无法学进去任何一点东西,我现在能够开始学了吧?我因为左边肩膀锁骨突出还会痛,长个的周期很缓慢时间很长,也有177的身高倒也强壮,因为长的慢,生理表现的非常冷静,所以我一点点都没有感觉过生命能量的强大和生长的膨胀感对周围人的影响的回馈,都是初中的“七仙女”联盟个个急着找男朋友对我的冲击,我发现这“七仙女”居然是现在单位的原来全国有名的“七朵金花”带出来的(感慨我单位第二妇联传统难改)

答:内因是基础,外因是条件。分析问题,找真正的根源都要从自己的内心世界找,一个结论一种论点在每个心灵中产生的反响都不会相同,为何要将这个世界本来就千差万别的心态强行地纳入到自己的结论中呢?要想找回观念形成之前的状态除了自我的觉察与反省还真没有捷径可走。
     
3、 老师您为什么总会担心我通过修炼得到了能量会害了自己呢?我真没感受过强大的生命能量呢,我能够通过修炼感受下成长的强大生命能量对周围的影响的回馈么?我确定觉得至少对于我自己是非常安全的。  

以上问题恳请老师开示。

答:你连自己的手淫尚且都不能确定它的利和弊又怎么能够确定的说生命的神奇能量在自己身上是安全的?在此不是担心而是结论:沉溺于自我感觉的人是难有大公和德能的。

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