转眼到了初六，明天就要上班了，从此角度看，年又算过好了！当然，孩子们的假期还在继续……

    年，对于老年人来讲，除了团圆的幸福以外，就是年龄增大的恐慌；对于中年人来讲，莫过于从工作的繁忙转为家中的忙碌；最休闲和快乐的就算孩子们了，放鞭炮、玩游戏……有红包了、有礼物了、也有玩伴了！     

      所以我们说，年是孩子们的年！

    记得小时候，过年真的是一种向往，因为只有到了过年，才会有一大盆肉放在餐桌上吃个通快，才能保证有一件新衣服穿，还有就是一大家人坐在一起边讲笑话边包饺子搓汤圆。最吸引人的当然是发压岁钱，吃完年夜饭，孩子们很自觉地帮着收拾碗筷，希望能用自己的良好表现来获取多一点的压岁钱，排着队看长辈们从枕头底下拿出红包分给我们，一边发一边说：这是好不容易省下来的钱，别乱花，要听话，明年再给……打开一只只红包，一角、二角、最多五角。我们会把压岁钱放在自己缝的小红布袋里，然后盘算一下，存几角花几角？怎么花？同时会把长辈对自己的那份爱也存在心里！在物质比较贫困的年代，年带给当年孩子们的收获就是吃、穿、快乐和爱！

    现代社会，孩子们平时就有吃有穿有钱，可谓是应有尽有，天天比过年还过年，那么年能带给现在的孩子们什么呢？

    年，让孩子们明白长大了。在一个孩子十个长辈围着他转的年代，孩子永远长不大。所以，如果能通过年这个节点，有意识的引导，让孩子们明白过了这个年，就应该比以前更独立、更懂事一些，这就是收获。

    年，让孩子们体味劳动辛苦。从前一大家子人围着搓汤圆、包饺子的场面现在很少见了，各种各样的冰冻食品、大大小小的饭店美食，确实方便了大家的生活，但也让年少了些传统的热闹和融洽的气氛，如果能适当地把孩子玩游戏的时间转变成一起操持节日安排，从中体味年带给自己和别人的辛苦，就会让孩子们更明白、更珍惜年的意义。

    年，让孩子们内心充满期待。中国年总是和中国红连在一起，无论是门上帖的、墙上挂的、地上放的、手上发的都是红色，那是因为在冬季万物凋谢的时节，想用红红火火的色彩来燃起人们心中的热情和对新年的期盼。如果我们在让孩子们接触这些红色的时候，能告诉他们中国年中国红的来历，在玩中明白文化，在年中孕育期望，这也是收获！

    年，让孩子们懂得感激感恩。年的主要意义是团圆。在团聚之时，中心是老人们，焦点是孩子们！孩子们会轻而易举地得到亲戚们送来的各种各样礼物，有的孩子过一个年收到的压岁钱比一名普通工人的年收入还高。此时，我们却不谈这样发压岁钱是否合适，就谈孩子们收到这些压岁钱时的感受，他们会体会到这些钱的来之不易吗？他们会就此满足吗？他们收钱时大多是理所应当，并且希望年年倍增……在物质相对富有的年代，我们的孩子和成人一样还是需要钱，但可能更需要的是精神和感恩。如果某一年不发或少发压岁钱了，长辈们用自己亲手做的礼物送给孩子们，我想可能会更好地表达我们对孩子们的爱。同样也可让孩子们做或买一些礼物送给长辈，以培养和激发孩子们内心深处的那份感激之心，甚至可以让孩子们用得到的压岁钱做一些感恩社会的事……

    中国年没有西方国家节日的那种神秘和浪漫，它是那样的直接和实在，如果从中也能让孩子们得到实实在在的美好收获，那年就更富其现实意义了，真是“福”到万家啊！

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