校领导陪餐，看点在“倾听学生意见”上

昨日，全省学校突发公共卫生事件防控工作会在贵阳召开。会上，省教育厅要求，各学校要逐步建立并实行校领导轮流陪餐制度，随时了解食堂情况，多倾听学生意见。（《贵州都市报》4月2日报道）

曾在某大学BBS上看过一篇帖子，发帖者带着调侃的口吻说：“建设世界一流大学，应从食堂抓起”，语言虽极尽讽刺，但却不乏对食堂现状的本真表露。食堂的就餐主体是学生，它的就餐环境如何？它的饭菜质量怎样？它的卫生消杀达标与否？最具有发言权的，莫过于这些天天和它打交道的学生了。

在笔者看来，校领导陪餐制度，其看点不在校领导是否和学生一同就餐上，而在于是否倾听学生意见上。如果学校领导进食堂后，能够和学生打成一片，听听学生对食堂的个人看法，听听他们对食堂改进的积极建议，然后将这些意见归类整理，责成相关部门监督实施，预防重大公共卫生事件发生便会收到事倍功半的效果。相反，如果我们的校领导进食堂后，板起脸孔，对底层声音置若罔闻，听不进任何学生的意见，那么，校领导陪餐只会是食堂里最碍眼的“花瓶”，这项制度也定会沦入“雷声大，雨点小”的旧有轮回中，成为同学们课余饭后无聊的谈资。

诚然，学生的意见有时可能会很“幼稚”，很无厘头，但只要我们的校领导怀着一颗宽容的心，怀着解决问题的真心实意，暂且搁置对学生惯有的感性判断，在食堂接受他们的监督与批评，以倾听者的身份给自己定位，去审视不同的声音。那么，校领导陪餐，便不会成为观赏性花瓶，而是校园里最耀眼的风景线。

本文刊于4月4日《黔中早报》：http://www.asrbs.net/site1/aswb/html/2011-04/04/content_198399.htm