​宝宝现在三岁半，依然耐不下心听我讲故事，怎么诱导他爱上看书。——微信用户陈蒂

妈咪Jane这样说：

幼儿早期阅读的确很难把握，面临的难题主要是：孩子坐不住，注意力容易分散。我提倡一个“玩书”的概念，先着重培养幼儿的阅读兴趣，等他尝到了甜头，就会慢慢主动要妈妈讲故事，要经过几年的时间才会形成自我阅读的习惯。

​⊙从"玩书"向"翻书"过渡

对于0-2岁的婴幼儿来讲，书更是玩具、游戏。他们大都不会按顺序翻页，喜欢撕书、咬书、玩书。只要没安全问题，父母不必过多干涉，而应培养宝宝把玩书的兴趣，怎么翻、怎么看、怎么玩都随他，宝宝会逐渐学会一页页翻书。此时应选择可啃咬的触摸布书，注意材质必须安全无毒，不褪色。

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⊙由被动阅读向主动阅读过渡

1.讲故事：聆听父母的声音。家长可将各种声音的刺激作为材料提供给宝宝，比如讲故事，只要故事的选择适合宝宝的月龄特点，他们即使还不会说话但却能够听懂，而且"会在开口说话之后逐渐把吸收的熟悉故事还给你"！

2.亲子共读：发挥想象力。3岁左右宝宝有了一定的理解能力，但受到认字、逻辑思维能力局限，不能完全读懂书上内容。家长与宝宝一起边看图边阅读，适当地把宝宝引入故事情景之中，让宝宝发挥想象力去解读，绘本是本阶段很适宜的读物。

3.模仿跟读：记忆阅读的开始。在亲子共读过程中，宝宝会进行跟读模仿，通过这种方式，宝宝开始从被动听父母讲故事，过渡到复述故事，甚至自己编故事。父母需要不断地鼓励和表扬，并要耐心重复地读故事。

​⊙由主动阅读向独立阅读过渡

3岁至学前儿童识字量有限，点读是帮助自主阅读的开始。孩子喜欢拉着父母的手去点读，用手指引导阅读展开。通过跟家长亲子共读，孩子逐渐识字，向独立阅读过渡。

建议家长从啃咬布书到硬板书，从绘本到文字书，从讲故事到亲子共读，引导孩子逐渐建立阅读习惯和阅读乐趣，0-6岁是幼儿阅读养成的重要阶段。

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