【思维导图“画”作文——五年级“我的心爱之物”】张诗杭《白鹭》（二十四）

【思维导图“画”作文】五年级  我的心爱之物——说明文 我喜欢的动物——白鹭（二十四）

如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？在你身边有哪些事物令你感兴趣呢？在你的世界里，有什么东西令你神往呢？请选择一个令你感兴趣的事物，并运用适当的说明方法写一写。

1、说一说：在生活中，有哪些东西是你的心爱之物?

2、进行观察

1.外形（形状、大小、颜色、材料、组成）

2.观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内……）

3、说一说它的来历.写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。其中又包含了什么感情在里面呢？

 

 

01描写方法

要想写好这篇文章，就需要学生对这个事物进行细心地观察，认真地分析，抓住事物的典型特征进行具体详细描写。

描写过程中可以运用我们学过的说明方法，让事物更生动、更形象、更具体。

02写作方法

一、与动物、植物有关的写作方法:

1.要抓住说明对象的特征。主要介绍动植物的形态、习性、分布、品种、功能、动物的饲养、植物的栽培、以及历史等。

2.要合理的地安排说明顺序。空间顺序:从上到下、从左到右、从前到后、从远:到近、从内到外、先中间后两边等顺序。时间顺序:从古到今。逻辑顺序:特点-用途、原因-结果、整体-部分、主要-次要、概括-具体。

3.要采用恰当的说明方法。列数字、举例子、作比较、打比方、分类别.....

二、与物品有关的写作方法:

开头:简要概括物品的来历，总体特点。

中间(1)介绍物品的外形。

(2) 介绍物品的用法。

(3) 介绍物品的作用结尾:对物品总结，借物表情，抒发对物品的情感。

在描写的过程中要注意运用各种说明方法。如列数字、作比较、打比方、举例...。

这样有利于把所介绍的物品描述得更生动，更形象。

三、与美食有关的写作方法

1.先说明了我们作文要描写的是什么。点明自己什么时候，在哪儿，和谁一起准备做或准备吃什么美食。

2.在点明描写的是什么之后，我们就要写自己在什么样的心情，经过等待后，终于看到了这份美食。

3.就可以重点写美食了，先从它的颜色写起。

4.写了色之后，就可以写一下香味。

  

 

 

   

    白鹭

群里实验二小五年级   张诗杭

         “芳草垂杨映碧流，雪衣公子立芳洲。”白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。

       白鹭不是一种鸟，而是鸟纲鹈形目鹭科及几种鸟类的统称，他们天生丽质、身材修长，其中腿、脚、脖子和脚趾都很长，而且他们全身还披着如雪洁白一样的羽毛，犹如高贵的白雪公主，正因为如此，它才被称为白鹭。

     白鹭有四个种类，分别是：大白鹭、中白鹭、小白鹭和黄嘴白鹭。那你们知道他们的区别吗？

     大白鹭体型比较大，羽毛也很长，体长约90厘米，它的嘴裂位于眼睛的后面，而且它的嘴巴要修长一些，脖子弯曲的形状也极为明显，就如同一个S的字母，看起来下巴都快要枕到脖子上去了，它的爪子是深黑色的，看起来非常高雅。

    中白鹭的大小介于大白鹭和小白鹭之间体长约六十到七十厘米，中白鹭的爪子是深棕色的，站在树枝上的时候仿佛与大树连为了一体，看起来十分的优雅。

      小白鹭的体态则更为纤瘦，当它在繁殖期的时候枕部有两根饰羽，看起来漂亮极了，它的爪子是黄色的，长喙是黑色的，看起来十分典雅。

       黄嘴白鹭的嘴是黄色的，脚是黑绿色的，与小草是一个颜色，脚趾也是黄色的，看起来可爱极了，而它的脸是蓝色的，就仿佛电视剧中的蓝精灵一般古怪。

    白鹭喜欢到河流、湖泊、水田、河口及其沼泽地带等开阔的水边和附近草地上活动。他们以水中生物为食，如：鱼、 蛙、虾等，它们也吃昆虫和软体动物等，有机会时也会捕捉一些蛇类和小型啮齿类……

     “一生清意无人识，独向斜阳叹白头。”白鹭就如同这首诗一般，是一首优美的诗，是一首精巧的诗，也是一首韵在骨子里的散文诗！

     

   

 

 

 

 

 

     

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