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【思维导图“画”作文】张诗杭《二十年后的家乡》五年作文(25)

(2023-10-26 05:18:24)
标签:

文化

育儿

杂谈

【思维导图“画”作文】张诗杭《二十年后的家乡》五年作文(25)

 

九月初九

 

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少—人。

 

 

 

《这世界那么多人》莫文蔚“这世界有那么多人,多幸运,我有个我们”,米粒FM 音乐时刻

二十年后的故乡——想象作文

      你长大以后 ,或许会离开家乡,想象一下,当某天你回到阔别已久的家乡 ,将会是怎样的情景呢?

      以“二十年后的家乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象 ,可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面的情景,也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法 ,并试着在自己的习作中加以运用。

 

 

大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化,学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。列出提纲,理清思路。

 自己要写什么,从哪些方面写,通过思维导图列提纲的方法梳理一下,写起来就会轻松很多。

 

列提纲一定要列出三个内容;一是题目,二是主要内容,三是结构安排,这是重点。用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。

   学习修改习作,并把修改后的习作读给大家听。培养热爱家乡的思想感情。

对于结构安排这个重点部分要注意三个方面:

(1)内容组织顺序,先写什么,后写什么;   (2)确定重点写什么,可以在后面写上“详写”;

(3)确定开头和结尾怎么写。

 

 

 

梦回故乡

 

 

 

露从今夜白,月是故乡明

20年后的家乡

 

   

            二十年后的家乡

群里实验二小五年级 张诗杭

 

     光阴似箭,日月如梭。转眼间,20年过去了,我已经成为了一位大名鼎鼎的发明家。这二十年里,我没有回过故乡,这阵子打算回家看看!

      坐在车上,我的脑海中浮现出二十年前的家乡。下了车,啊,我大吃一惊惊这是哪儿?这还是我家吗?我是不是走错了?直到我看见路边的牌子才肯相信我的眼睛。

      我走在街上,人们都穿着五彩缤纷的衣服,既环保又舒服,原先人们都穿着色彩单一的衣服,既环保也不舒服。你看!街上还有机器人,他们负责维持秩序,就像警察一样。街上不仅有机器人还有会走路的垃圾桶,边走边捡垃圾。现在路上有呼啸而过的汽车,有飒飒的摩托,有简约版的自行车。你看天上的汽车神奇极了,竟然能腾空而行。汽车顶上是一架飞机,巨大的轰鸣声让我震耳欲聋。

      家乡的道路两旁有许许多多的办公楼,每一个都仿佛建到了百米之高。办公楼的旁边是许许多多的便利店、早餐店……人们手里拿着一个透明的玻璃,这就是手机,桌子上铺着一块又薄又透明的玻璃布,玻璃布上画了一个圆点,把手机放在原点上就能付款或者点餐又或者放大屏幕。 

      我的家里墙上悬挂着玻璃电视旁边放着玻璃遥控器 。机器人一会儿打扫房间,等房间打扫干净了,就去做饭,做完饭,就自己去充电。早上还会自动叫你起床,把你送到楼下,再上楼。晚上当你回来的时候,机器人会热情地迎接你,帮你拿东西洗菜…… 

      这就是二十年后的家乡,你们喜欢吗?我要好好学习,把家乡建设得更美好!

 

 

 

 

教学有道,探索无涯!

     优秀作文是孩子的财富,是班级里的财富,也是老师的财富,一篇篇优秀作文展示,是对老师教学的最好嘉奖!“教学有道,探索无涯!”

   世界总有属于自己的颜色,画一幅画,写一首诗,写一篇美文,拍一张照片……

   心有美景,每走一步就是一趟旅行。

汤老师创意作文

     我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣,用笔记录成长。

     我喜欢看到学生们的优秀作品发表在我的公众平台,树高千尺,营养还在根部!我听见了他们成长拔节的声音。

    毕加索说:“每个孩子都是艺术家,问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。”

     孩子们,拿起笔来,加入我们开始创作吧!

 

 

举头望明月,低头思故乡

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