【小星星在唱歌——我们一起编童话】齐鑫田《买快乐》(三十一)
会跳舞的花儿——创编故事(三十一)
童话王国·奇思妙想
思维导图画作文
花儿会跳舞,星星在唱歌……童话王国奇妙无比。学习了本单元的几篇童话,我们了解了童话的特点。
只要展开想象,精心设计故事情节,我们也可以成为小小童话家!让我们一起来尝试编童话故事吧!
习作要素:试着自己编童话,写童话。
童话世界多么神奇啊!我们也来编童话故事吧。
国王
黄昏
厨房
啄木鸟
冬天
森林超市
玫瑰花
星期天
小河边
看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象,把故事写下来。
写之前想一想:
故事里有哪些角色?(可以从上面任选一个或几个。如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,如“小公主”“月亮”。)
事情发生在什么时间?是在哪里发生的?
他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事?
习作内容:
1.根据给出的词语编写童话故事,发挥丰富的想象力,交代清楚故事的起因、经过、结果。
2.能抓住童话中角色的动作、神态、语言等表现其性格。
3.能尝试自主修改习作,给习作加题目。
通过上面的思维导图,我们知道了编写一个好的童话故事,首先要选好故事角色,再设置好角色特点,接着写清楚究竟发生了什么故事,最后提炼出想要告诉大家的道理。下面我们一起看看这几位同学是如何构思的吧!
【我和小作者的故事】这个小作者,是铁岭小学校的齐鑫田,一个可爱的女孩。这是她又一次发表的优秀作文展示。
她的作文越写越好!看着她的进步,我真为她高兴,相信经过我们的共同努力,孩子一定会越来越好的。加油亲爱的宝贝儿!
亲爱的孩子,我遇见你的时候,风在耳畔轻唱,天空格外晴朗,每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意,拥有的都是幸运。感恩今天的遇见,让我们且行且珍惜!
童年,是一幅迷人的画,勾勒出我多少动人有趣的童话故事;童年,是一首婉转悠扬的短笛,奏出了我多少纯洁美好的幻想。
在童话的世界里,动物会说话,植物会唱歌,太阳会微笑,真是太吸引人了,请欣赏小作者编写的童话故事吧。
创编童话故事——
买快乐
铁岭小学校三年级
齐鑫田
从前,国王有个性格暴躁、自私吝啬、骄傲自满的小公主,她在王宫里待着,从来没出去过,她很不快乐。
有一天,她听说森林里啄木鸟开了一个森林超市,她想出去转转,看看能不能买一些什么……
她来到了森林超市,看到这里的货物真是应有尽有!啄木鸟看到来顾客了,马上过去,招呼道:小姑娘,你要买什么?”小公主歪着头想了一会儿问:“啄木鸟你们卖不卖快乐?”啄木鸟很吃惊,从来没有人来买快乐的,这下难坏了啄木鸟。
这时候电话铃响了,长颈鹿要给它送去一箱牛奶,啄木鸟很为难,因为店里很忙,啄木鸟走不开,小公主说:“我去给长颈鹿送去吧。”小公主抱着一箱牛奶到了长颈鹿家,把牛奶送给长颈鹿,年迈的长颈鹿奶奶高兴的说:“谢谢你,小公主,你辛苦了。”回来的路上,公主很开心。
回到森林超市,啄木鸟对小公主说:“你是最勤劳的人,感谢你今天都为大家服务,我要向你学习。这时候,小猫咪进来了,它嘴里叼着刚从河边捡到的鱼送给啄木鸟,啄木鸟很开心地说:“谢谢你,小猫咪。”孔雀也来了,为啄木鸟再次开屏,小猴子也来了,它给宝宝买桃子,每来一位顾客,啄木鸟都很热情周到的为大家服务。
小公主看到这些善良的小动物和忙碌的啄木鸟,他们的脸上总是露着善良开朗的笑容,小公主也跟着开心起来。小公主想起长颈鹿奶奶的夸奖小公主的话语,别提她多开心快乐了。
小公主明白了:快乐是买不来的,帮助别人,快乐自己。“予人玫瑰,手留余香!”帮助每个需要帮助的人,得到了一句“谢谢你!”就是最开心快乐的。为大家做事情,才能拥有快乐!
01
我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来,做成展览。
02
让孩子和家长们感受自己的成长和进步,为以后的学习积累资料。
03
家长们把小作者的照片整理出来,和作文一起展示,见证成长的足迹。
我尝试过在作文课里,加入了玛塔元素,小萌老师帮我设计了,充满童话色彩的地图,把巫婆和魔法棒引进到我们的童话中来,那支神奇的魔法棒如果落在了善良的人手里,一定会帮助人类做好事,如果落入恶人手里,那魔法棒就会助长坏人的恶势力。
课堂上当孩子们看到玛塔的那一瞬间,他们的眼睛是闪亮的,放射着光彩。他们太需要玛塔这样的小机器人做他们的朋友了。让孩子们的在科技的世界里茁壮成长,这是我们的教育的理念。
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。一步一步向前迈,那是你学习走路的开始。一句一句说出来,那是你稚嫩的声音,一笔一笔写下来,我发表在公众号平台上,这就是你们自己的创意作品!
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