“跪”的高尚

　　《人民日报》20日刊文《这位老师“跪着”上课，为啥？》，说的是山西省晋中市太谷中学一名英语老师张艳芳，半个多月来都要“跪着”上课。原来是今年2月底，她左脚骨折在家休息了一个月，担心会耽误孩子们的课程进度，伤还没有痊愈她就回到了学校。

　　每天两节课90分钟，大部分时间她都是“跪”在凳子上讲课。“跪”着讲课不仅膝盖不舒服，也不利于血液循环，时间长了脚会肿。虽然坐着上课更利于脚的恢复，但她认为坐着上课视线无法覆盖所有学生，与学生进行视线交流和课堂互动也不方便。她选择了做教师，就是选择了责任和担当。

　　由张艳芳的“脚”，我想到张桂梅的“手”。今年2月17日晚上播出的《《感动中国2020年度人物颁奖盛典》，现场的一个细节感动无数人：双手贴满膏药，身体每况愈下。颁奖现场，当张桂梅走上舞台，主持人白岩松最先注意到的是她贴满膏药的双手，“贴上它还能动一点”。白岩松说：“您这是在拼命啊！”张桂梅却说，“我想，拼就拼一点吧，华坪变成我的家了，现在是当妈的感觉”。视学校为家，把学生当孩子，这个“妈”，那双“手”，令人感动！

　　时间再往前推，古时强调“宁可站着死，不愿跪着生”，意思就是要做一个有骨气的人，宁死也不苟延馋喘的活着。它在中国延续了几千年，成为中华民族战胜各种天灾人祸的精神依托和智慧来源。这么看，“跪”似乎是卑微的，但“今人说今话”，有人跪着却很高尚。比如作为医生的使命，为了职责，为了病人的生命，医生半跪着为病人做手术，就令人肃然起敬。

　　说到医者，我自然想到中国首位诺贝尔医学奖获得者屠呦呦，在瑞典卡罗林斯卡学院诺贝尔大厅发表主题演讲，由于现场话筒架长度不够，演讲会主持人、诺贝尔医学奖评审委员会委员、瑞典卡罗林斯卡学院传染病学教授安德森急中生智，在屠演讲全程一直跪地，一只手从后面扶着老人，另一只手为她拿话筒，30分钟一动未动。也许在安德森教授潜意识里，此跪纯属自然本能反应；然而，正因了这分本能反应，跪姿传递的敬畏科学精神尊重老科学家的优良品质，才愈显扎眼高贵。如是本能下跪感动上苍直抵人心，自然比麻木站立更显高大伟岸，难怪被誉为诺奖史上“最美姿势”。

　　有的人虽然下跪，但精神尊严却站立着；有的人虽然站立，但精神尊严却下跪着。下跪高下无关跪姿，关乎是否品格高贵。有时候，人也需学会高贵下跪，为精神尊严“跪”。娱乐圈“霸气一姐”韩红，除了凭“金嗓子”奠定地位，还靠做善事赢得拥戴。一次，为致谢捐款者，她居然动情下跪哭得撕心裂肺，助理也无法拉起她。她跪泣致谢的“韩式动作”泪目很多人，赢得了媒体高看和仰望。央视主持人董卿，以主持风格端庄得体享誉。网上曾热传一段她“三分钟内跪三次”的视频，彼时她主持节目采访著名翻译家许渊冲先生，由于老人腿脚不便一直坐在轮椅上。若董卿站着采访他，老人则需抬头受访，她临场应变三次下跪采访老人。两位明星跪意异曲同工，前跪表达对“善”的敬畏，后跪张扬“敬”的境界，谁能说如是高贵下跪，不更有尊严呢？

　　由此再说张艳芳，所谓“师者厚德”，就是“德高为师，身正为范”，师德是师者之灵魂，是必须具备的首要道德和行为规范，是师者从事教育事业所务必遵循的基本准则，和必须具备的道德品质。有人说，教育工作是个良心活，重点是看作为教师的人是否尽心尽职，是否负到责任。优秀的教育工作者会把师德放在第一位，永远不辜负国家和人民的厚望，严于律已，严格遵循职业道德，竭忠尽智，呕心沥血，一切为了学生着想，热爱本职工作，热爱学生，不仅教书，更重育人。如此看来，张艳芳的“跪”，是不是很高尚？

                     (原载2021年4月20日“上海头条”)