M3U2《I don’t like riding my bike.》教学设计

教学目标：

1、继续认知体育运动名称：swimming ， skipping ，  riding my bike，做到熟练朗读。

2、通过多媒体图片，肢体语言，达标练习,师生互动，生生互动等方式让学生掌握重点句型:I like… / I don’t like… .

3、培养学生英语口语表达能力，让学生感受到学习英语的乐趣。

教学重点：

1. 认知单词 swimming ， skipping  ， riding my bike，做到熟练朗读与区分。

2. 运用I like… / I don’t like… 句型结合新授单词来表达自己的喜好,并结合课文第三部分，进一步练习自己的意愿。

教学难点：

区分几个体育运动的名称，掌握morning  exercise ， riding  my bike的读音。

教 学 过 程：

Step1:Warming up

1． Greeting

T； good  morning ,boys and girls.

S: Good morning, teacher.

T: How are you?

S: I’m fine, thank you .And how are  you ?

T:I’m fine, thank  you .

2．Review

1)出示图片，学生说单词。

2）用I like…和 I don’t like…造句。

3.导入新课。

Step 2: Presentation

一．     单词和句型

1.今天,运动项目中的另外三位伙伴也来到了这,现在老师分别请三位小老师到台上来做动作,我们大家一起猜猜看它们是谁.哪位优秀的小老师想来做第一个运动项目的动作呢?把手举高让我看到你好吗?OK,非常好,第一位出色的小老师xxx请到台上来.

T: 那这个单词是你要表演的单词.(展示:swimming给第一位小老师看,并在黑板上贴笑脸,哭脸.)

S1: (做swimming的动做让学生猜)

S: 游泳.

T: OK,掌声给优秀的小老师回座.Now, look at the picture and read after me. swimming swimming.

S: swimming  swimming.

T: (指着笑脸说) I like swimming. S: I like swimming.

T: (指者哭脸说) I don’t like swimming.

S: I don’t like swimming.

T: Very good. Now, who want to be a teacher? 谁想当下一位优秀的小老师呢? Put up your hand, let me see. Ok, welcome. xxx

T: (展示skipping给第二位小老师看.)

S2： （做skipping的动作）.

S: 跳绳.

T: Good,掌声送给小老师请回座.Ok, read after me.(展示图词卡) skipping skipping.

S: skipping  skipping.

T: (指着笑脸说) I like skipping.

S: I like skipping

T: (指者哭脸说) I don’t like skipping.

S: I don’t like skipping.

T: Ok, the last one. Who want to be the last teacher to show the words? Good girl! Welcome xxx.

S3: (展示riding my bike 动作,学生猜).

S: 骑自行车.

T: 掌声请优秀的小老师回座.呈现单词图卡, riding my bike   riding my bike.

S: riding my bike ,riding  my bike.

T: (指着笑脸说) I like riding  my bike.

S: I like riding bike.

T: (指者哭脸说) I don’t like riding my bike.

S: I don’t like riding my bike.

2.Game: Act and guess

 (一个同学上台表演运动的动作，其他同学猜，看看谁的反应最快）

3.幻灯出示Activity 3 图片，学生造句。

二．课文教学

1.Listen .

2.Listen and read.

3.判断

The boy likes swimming.(  )

The boy don’t like skipping.(  )

The girl don’t like skipping.(  )

The girl likes riding her bike.(  )

4.Read together.

Step 3. Practice

1、Make a survey .

1)学生交流。

2）小组汇报。

2、Activity 4:Listen and say.Then chant.

Step 4.Summary

What did you learn in this lesson?

Step 5.Homework

当小记者，采访一下你的亲戚朋友，询问一下他们喜欢哪些运动项目。

板书设计:

Module 3 Unit 2

I don’t like riding my bike .

          

I like           swimming.

skipping.

I  don’t like     riding my bike.