Module 2 Unit 1 I’m Ms Smart

 

教学目标：

知识目标：

1、能够听说读单词Ms，boy，girl，and, too.

2、能够熟练运用句型How are you?    I’m fine. And how are you?   I’m fine too. Thank you.

能力目标：

提高学生认读听说能力。

情感目标

培养学生讲文明懂礼貌，见到他人能够问候。

学情分析

三年级学生刚刚接触英语，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力。

教学重难点

3、能够听说读单词Ms、boy、girl、and、too

   能够熟练运用句型How are you?    I’m fine.And how are you?   I’m fine too.Thank you.

教学用具

PPT、音响光盘、图片、头饰

教学活动

A、Warming-up

1、greeting

T: Good morning!

S: Good morning!

2、Let’s sing a song

   The “ABC” Song

“HELLO, HELLO” I do you do.(学生起立，模仿老师做动作)

B、Review and leading-in

1、Game: What’s missing.

让每个学生或几名字母掌握较差的学生说出8个左右他们认识较难掌握的字母写在黑板上，游戏前后教师各领读一遍字母。

3、Free talk

     让学生结组用学过的知识互相打招呼。用hello, hi, good morning 等。

C、Presentation

1、girl: 展示一张女孩的照片，出示单词girl    It’s a girl.

读单词girl 多方式 read it one by one, read it in roles and in groups.

出示一张几个女孩的合照 出示单词 girls    They’re girls.

读单词girls 开火车  大小声 高低声

向班级的女同学们打招呼Hello, girls

展示一张男孩的照片，出示单词boy    It’s a boy.

boy: 出示一张几个男孩的合照 出示单词 boys  They’re boys.

读单词boy 开火车  大小声 高低声

读单词  大小声高低声 升降音

展示一张男女生的合影  boys and girls

and：出示单词

读单词小组读，大小声，开火车

2、展示一张女老师（斯玛特女士）的照片出示单词Ms  She’s Ms Smart.

   读单词Ms  开火车 大小声 高低调

   教师带上头饰(ppt 出示以下内容)

   T: I’m Ms Smart. Hello, boys and girls

   S: Hello, Ms Wang.

   T: How are you?

   S: I’m fine. And how are you ?

   T: I’m fine too.

3、色扮演，三人一组，一人扮演老师，两人扮演学生进行师生问候

   学生展示，教师给予奖励

4、游戏1：  分别呈现卡片，让学生复习齐读

        分别图片顺序并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个单词，一次猜中给个大笑脸卡通粘贴，二次猜中给个小笑脸卡通粘贴，超过三次未中，老师公布答案

游戏2：把全班分成四组，分别在四组中请一名学生手持写有单词的卡片，请同学当小老师，小老师念到那个单词，相应的学生举起卡片，全组齐读，动作慢或错误被淘汰。

 

5、learn the text（学习课文）此处运用音响光盘播放课文原音，学生先听，然后跟读，再自读，齐读，学生领读，最后分角色度。根据学生掌握情况控制环节和时间。

6、Consolidation（新知巩固）

   让学生到台前做自我介绍，教师做示范, 并要求全体学生互动回应。

示范 S: Good morning.

     Ss: Good morning.

     S: I am Amy. I am a girl.

     Ss: Hello, Amy.

     S: Hello. How are you?

     Ss: I’m fine, thank you. And how are you?

     S：I’m fine, too. Thank you. Goodbye.

     Ss: Bye-bye.

每个学生介绍结束，教师做适当鼓励性评价。

D、Homework

运用课堂内容和亲人朋友问候

E、Blackboard designing

        Module 4 Unit 1 I’m Ms Smart

          I am Ms Smart.

         How are you?

         I’m fine. And how are you?

         I’m fine too.