教育原理（一）

皮亚杰认为，智力就是面对并不知道该怎么办的问题时表现出来的分析解决问题的能力。按照这个定义，中国教育系统中出现的优秀学生其实并不是智力高，而主要是记忆力好。不过记忆力也算得上一种复杂的能力，并且是学习活动中必不可少一个环节，所以这一节就首先讲一讲如何提高记忆力。

先看一些资料：

《记忆特训教程》（林格著）目录：

•第1节：序言--记忆力超群

•第2节：目录--把成功的阶梯交给孩子

•第3节：揭开记忆之谜

•第4节：记忆的特点

•第5节：与众不同的记忆素质

•第6节：最佳记忆时间

•第7节：记忆的信息按规律遗忘

•第8节：记忆效果影响的探索

•第9节：无联想比有联想更易遗忘

•第10节：记忆有潜力可挖

•第11节：认识影响记忆力的因素

•第12节：提高记忆力的方法

•第13节：集中注意记忆法

•第14节：集中注意力

•第15节：合理运筹时间记忆法

•第16节：提炼记忆法

•第17节：筛选提炼的技法

•第18节：大脑两半球协同记忆法

•第19节：熟悉的形象化信息

•第20节：多通道协同记忆法

•第21节：联想想像记忆法

《记忆力革命》（[美]史考特·海格伍德）目录：

　　第一章与我的记忆力相遇

　　第二章“书写”记忆法

　　第三章解读感觉

　　第四章联想和兴趣

　　第五章重复的技巧

　　第六章发现“罗马室”

　　第七章记住姓名和相貌

　　第八章记忆的敌人

　　第九章惊人的发现

　　第十章让记忆力发挥作用

　　第十一章记忆健身房

　　附录记忆冠军争霸赛规则

——作者得了甲状腺癌，医生告诉他治疗会让他的记忆力变糟糕，他努力锻炼，结果连续几年成为记忆冠军。

《魔术记忆——凯文·都迪的超级记忆力教程》目录：

如何使用本书——阅读本书的基本规则，可塑性指数，动机与技能，获得超级记忆力四进程

第一部分超级记忆力

第一章    学习基本联想

第二章    串连——让鲜明生动的影像发挥作用

第三章创建桩子表——心理档案夹

第四章利用桩子表

第五章专心游戏

第六章定桩树表

第七章身体如何影响记忆

第八章定桩房屋表

第九章第十章 第十一章 记忆人名

第十二章基本的日常应用

第十三章阅读

第十四章词汇与拼写

第十五章数字

第二部分进阶超级记忆

第十六章复习与介绍

第十七章身体表语音学

第十八章至第二十一章图像字1—100

第二十二章增强你的姓名辨识本事

第二十三章记住较长的数字

第二十四章玩牌

第二十五章革除坏习、寻找失去的记忆

结尾

克劳斯·科尔布，弗兰克·密尔特纳《记忆力训练》

前言记忆——脑中宇宙

记忆力训练

大脑——记忆所在地

训练背后的系统

我们为什么会遗忘

测试你的记忆

检查清单：记忆力的隐患

使您拥有好记忆的最佳建议

记忆术——太神了

改变内在和外在的因素

日常生活应景策略

十天训练计划

七田真《超右脑照相记忆法》

第一章看得见的记忆

第二章右脑中的奇异回路

第三章以以往百分之一的时间和努力就足够——开发超右脑照相记忆的方法

第四章记忆术是杰出的右脑训练法

第五章教育的原点是背诵和记忆

第六章快速大量输入信息，英语背诵手到擒来

第七章右脑超级记忆可以“五分钟读完一本书”！

第八章跟着磁带打开超级记忆回路

第九章新时代要求具有的能力

附录实践篇

——曼陀罗卡片，三维卡片是七田真独特的地方