读书是一件美好的事情，毋庸置疑，也不需赘言，但仔细想一想，又似乎有点“幸福的家庭各个相似”的困惑，虽然“相似”，但读书究竟如何美好与幸福，到了翻开书本开始阅读的时候，那种千差万别，可真让人惊叹。 
　　前年夏天回乡下，在一条县级公路上，路边有一个孤零零的西瓜摊，瓜摊旁守着一个农妇，她手上举着一本书，专注地读着，旁若无人。汽车带起轻薄的灰尘，喧嚣而过，她像一座雕像，定格在北方夏季绿色的原野上，让我突然为这个国家的进步而感动。后来，类似的读书场景经常出现在我身边，有环卫工人、地铁上的上班族、等待接孩子的家长、餐厅的服务员等等。当然，也许是职业的缘故，让我对这些父老乡亲的读书活动高度敏感，但越来越多的人喜欢上阅读，社会读书氛围日渐浓烈，这是不争的事实。 
　　国家提倡全民阅读，在我看来，全民阅读，重在“全民”。有一个词，在我们国家很流行，叫“读书人”，是对知识分子的一种口头称呼，一种通行称谓。这个称谓让读书这件事突然显得神圣而高远，仿佛在说一种理想生活，从推广全民阅读来说，这种称谓的流行更是拉远了阅读与大众日常生活的距离。在宣传层面我们需要把读书从神坛拉下来，让读书成为普罗大众日常生活中的一种习惯，像吃饭喝水一样成为生活的必需。《读书》杂志复刊的时候，发表过一篇引发巨大反响的文章《读书无禁区》，我们国家发展到今天的新时代，读书应该成为一种重要的、人民日益增长的美好生活需要，读书的人也应无“禁区”，阳春白雪，下里巴人，只要愿意读，都是读书人。国家应以各种形式鼓励与支持，社会应提供各种渠道去发展，有了这样一个社会氛围和阅读基础，社会文明与进步是可期的。 
　　去年在一所学校向家长讲亲子阅读的话题，会后有很多家长向我咨询读什么，怎么读的问题。这让我感受到，全民阅读的社会氛围在逐渐形成，要给读书这件事再加把火，重点已不在阅读的重要性上，而在于“授人以渔”，教给人们阅读的方法。比如怎样提高和保护阅读的兴趣，怎样选择适合自己阅读的书，怎样有效地阅读，怎样让阅读成为生活的一种习惯、日常的必须等等。目光所及，关于青少年阅读的社会活动最多，阅读推广也以面向青少年为主，而面对更多其他群体的社会阅读推广活动还很少。让阅读推向深入，提高全民阅读，需要更丰富的、更多层次的、范围更广的阅读推广活动和参与人。 
　　我曾经暗自思量，阅读是一件很私人的事情，阅读习惯与偏好也非常个性化。但从方法论上看，阅读要有收获，应该在社会上提倡以精读为主，浅阅读与深阅读结合的阅读风气，这样来说，无论是政府还是社会力量，何不以读书心得和读书笔记为抓手，举办一些面对市民的展示、评选、出版等活动呢？读书的美好，千差万别，何不让普罗大众展示出来这千差万别、风情万种呢？ 
　　读书的格言很多，最喜欢的还是那句：读书是为了遇见最好的自己。谁不想发现和遇见最好的自己呢？原来读书美好的终极意义就在这里等着我们。