最近，笔者在与一些基层干部交谈时发现，对于理论学习，在一些单位，从组织者到落实者，往往满足于宣讲讲了、讨论搞了、体会写了，过程一项不落，可是却难见效果，只不过是走走形式罢了。

学习不是为学而学，关键在学以致用。只有认真消化、全面吸收，才会入心入脑、学有所获。然而在一些干部中不爱学习、不善学习的现象仍有存在。有的只满足于在教育中抄抄笔记、划划重点，虽然笔记满满，但一问起来却头脑空空，根本没走心；还有的只看重布置的学习任务完成了多少，而很少和工作实际相结合，学用“两张皮”。凡此种种，皆因落入重形式轻内容、重程序轻实效的误区。

学不进、学不深，根源还在于思想不重视、兴趣不聚焦、研究不深入、应用不及时。学发自“心”，兴趣是最好的老师，应从思想根源激发学习热情。学贵在“钻”，专注是最大帮手，学什么就钻什么，持之以恒钻研才能深入、才能领悟。学重在“用”，实践是最有效的检验，即学即用，以用促学，知行合一，才能发挥学习效能。

新形势下，学习条件改进了，信息资源增多了，可为什么有些人“知识库存”却不够用、跟不上形势任务的发展呢？关键在于解决好学习“嚼口香糖”的问题。