勤学习。“活到老，学到老”。这句话虽然常常被人挂在嘴边，但真正能做到的人却不多。无论何时何地，无论身处逆境还是顺境，都提醒自己要勤学习。

　　勤积累。“好记性不如烂笔头”。一个人纵使有再好的记性，也敌不过海量信息的轰炸。方法就是坚持不懈地积累各方面的资料：读书看报、听别人发言，总要记些要点；专业用书，尽量收藏齐全；报刊资料，按专题分类，用文件袋装好；零星资料，写卡片分类排列。这种方法除了能积累有形的物质资料，还能积累无形的精神资料，也就是从勤积累中发现值得重视的问题以及自己的感悟。这对做好学问大有裨益。

　　勤思考。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学术上要有所创新，关键是要善于独立思考。首先，要善于从学习收获和积累资料中发现问题。其次，要善于思考如何去破解这些问题。

　　勤讲课。通过课堂传道、授业、解惑，教书育人。在多年执教经验的基础上，我总结出了悉心、精心、倾心的“三心”教学法，即课前悉心准备，写出讲授要点；课堂精心讲解，力求引人入胜；课后倾心交流，征求听者意见。

　　勤写作。“文章千古事”。课堂讲解受众有限，报刊发表文稿传播更广。勤写作是增进自己文采的好机会，经常动笔就会琢磨遣词造句，使自己的文章不仅文字流畅，而且有感染力。就像老舍所言，“才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈”；“熟才能生巧。写过一遍，尽管不像样子，也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友，常往里面扔弃废稿，一定会有成功的那一天”。哲学社会科学研究也是如此。                                         （戚平然）