小家伙小学的第一次考试，回来告诉我一个非常震惊的消息，考了29分，我气得简真叫气急败坏，怎么能，我整天侍候吃侍候喝，没日没夜的陪着，所有的重心在你身上，怎么可以这个分数。我强忍着怒火问他，你觉得考得怎么样？他说这是40分的卷子，考口语，我前后鼻音分的不清楚，丢了11分，我更加生气，你怎么还可以狡辩？你们班那谁不是考了95吗？怎么是40分的卷子？

     批评完孩子我也伤心的不行，你怎么可以这样不当回事呢？一直警告自己不做唯分数论的家长，但是这样的成绩却不得不激动和生气，这孩子都干嘛了？

    下午孩子回来了，试卷也发下来了，成绩是他说的40分的口语，他得了29分，笔试60分他错了一道大题，得了50分，期中考试的成绩79分，他还极度委屈，“我们老师说了，这次考试有点难”，我不能这样给他开脱，分析一下，觉得自己的问题也不少。放学回来陪着孩子做作业，被他爸批评了后来不管了，他爸的理由是，我们小时候上学谁管？没有家长陪着做作业还不写了？对孩子学习关注太少，孩子比较弱弱的拼音应该再投入些精力。

    昨晚回来和儿子一起分析问题，问他，你觉得你的问题在哪？

    他说自己没学好，拼音分不清，不过现在要考我我就都会了。好吧，你人生的第一次考试，我就给记录一下！

    孩子是有问题的，没有上过学前班，也没上过正规的管理比较严格的幼儿园，年龄也有点偏小，不够成熟，上进心也不够足，和别的孩子起点不一样，学习状态和专注度是最大的问题，如果上课的内容都消化了也不至于完全跟不上。

    我和儿子共同总结经验，他说他要好好努力，争取下次考好，我也暗下决心以后多投入些精力。分数不重要，但却是检验学习成果的最好的方式。

我从几个方面对儿子进行了批评和鼓励。首先写作业时精力不够集中，中途总惦记着玩，以后要改了这毛病，作业必须在规定的时间内，超过时间就不许再做。

二、上课要集中注意力听课，尽量不要发愣和走神，目光注视老师，让老师知道你在认真听课，经常参与老师课堂上的互动环节。

三、当天课堂上学的内容回来要在家消化，不管有多忙我陪着，然后预习第二天的课文

    其实孩子的进步我也看在眼里，从对拼音一无所知，到现在能够自己捧着书读课外读物；从完全没有上学的状态到每天按课程表自己准备好书和学习用具；从上学回来对作业完全不知道，到能用小本本记录家庭作业；从上学每天要我催到现在自己着急看着时间走等等，进步虽然缓慢，这可能是孩子的个人性格原因，孩子成长的必经阶段。我的孩子没什么特别的，他不是最出色的，也不是最乖巧的，甚至有时候非常惹人烦，我的耐心尚不能对那么宽容，所以我理解他在学校里的可能不太受人欢迎，也不引人注意，这棵小苗还是在生命力顽强的成长，这个靠打压和呵斥给不了最好的保护。我尊重他的不优秀，鼓励他的一点点小进步，希望我的这种心情，能让他顺利的度过这种不适应阶段!