大家都追求快乐教育，那么快乐的来源是什么？

    家长们的人生之路不同、人生感悟不同，答案是不同的。

    除了阿Q式的快乐，我相信，快乐的来源是实力，是实实在在的能力！有能力就可以自快乐，没能力只能被快乐。

    所以，快乐教育的实质应该是能力教育、实力教育而不是什么“快乐的教育”。

    我带学生，追求的就是实力——实际能力！

    上课我常说的一句话就是：“你来这里不要只盯着学多少新知识，而要追求自己能应用多少知识”。

    单纯从学新知识的角度讲，几个今年来的一年级学生已经开始学三年级课程，二年级学生开始了四年级课程。

    进度快，知识的应用能力的训练同样重要。4月份多个孩子参加各种杯赛也使我更加认真地思考这个问题。经过比较设计、借鉴他山之玉，开始构建自己的体系并开始在教学中落实。相信坚持会使大多数孩子受益。

    学习是不可能一直一帆风顺的。5月以来，对宝宝通通聪聪学习状态调整的探索收到了预期效果，宝宝也度过了学习的停滞阶段，这真是一件好事情。一年级的孩子学习三年级的知识毕竟不是一件容易的事情，宝宝学习的经验对后来的一年级孩子的进步有很好的借鉴意义。

    只要孩子们都在进步，我绞尽脑汁熬白头也就值得了。