多问路
张君燕
德国气象学家阿尔弗雷德·魏格纳从小就喜欢幻想和冒险。童年时,他最喜欢读的就是探险故事。十几岁时,他如愿跟随一支探险队伍进入一片山区,有了第一次探险经历。
在一个岔路口,探险队伍分成了两个小组,打算分别完成各自的任务,魏格纳和另一名新人可自主选择加入哪组。“我选择第一小组。”同伴抢先说。他觉得第一小组经验更丰富,更值得信赖。因为从进山开始,第一小组从来没有向当地人问过路,甚至没有打听过任何情况。第二小组则经常停下来向当地人询问各种问题,看起来一无所知,或者缺乏足够的经验。
魏格纳也发现了这种情况,但他的判断与同伴截然相反,他选择了第二小组。就这样,他们兵分两路出发了。
几天后,魏格纳所在的小组顺利完成任务,回到营地,但第一小组却迟迟未归。最后,第二小组同当地人重新进山,才找到第一小组。后来,他们迷失了方向,被困住了。幸好及时得到营救,才没有发生危险。
得救后,同伴对魏格纳说道:“你太厉害了,居然不会迷路。”“没有那么大的本事。”魏格纳说,“我只是根据情况做了相应判断。不问路,不见得能一直走正确的路;多问路,至少可以避免走错路。”听了魏格纳的解释,同伴连连点头,对他敬佩不已。
不问路,不代表识途;多问路,才不容易迷失方向。
《父母课堂》中小学版2024年7-8月合刊
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