让学生领受礼物

                   张君燕

爱因斯坦在苏黎世联邦工业大学读书期间，曾利用课余时间在一所学校代课。奇怪的是，爱因斯坦上课时，学生们踊跃前来，积极性很高，无一人翘课。校长因此对爱因斯坦大加称赞。这让学校的一名物理老师产生了不满，他认为爱因斯坦只是惯于讨好学生罢了，能有什么本事？

这天，晨会结束后，物理老师拦住爱因斯坦说：“我猜，你一定用了什么手段吸引学生，比如偷偷给学生发了礼物？”他的话引起众人注意，大家停下脚步，想要听爱因斯坦怎么解释。没想到，爱因斯坦笑着坦然承认：“对呀，我确实给学生发了礼物。”“我就知道是这样！”物理老师像抓住了把柄一样，兴奋地说。爱因斯坦接着说：“物理这门学科有时很枯燥，学生难免会排斥。但是，如果老师能想办法把学生的兴趣和热情激发出来，那么，每一节课、每一项作业，学生都会当作礼物来领受。这可能有点难，但荣幸的是，我做到了。”众人听完，情不自禁地鼓起掌来，物理老师顿时羞愧不已，也认识到了自己的差距。

面对物理老师无中生有的发难，爱因斯坦如果直接否定，会显得像在为自己开脱辩解，而且很无趣。于是，爱因斯坦便顺着物理老师的话，从侧面告诉众人自己受学生喜爱的原因。生动形象，又诙谐幽默，让人由衷佩服。

《演讲与口才》学生版2023年8期