和学生谈“恋爱”话题

对于从教者而言，学生的“恋爱”话题总是不绝于耳。而且，在众多这类现象之中，总有一些是被外界误读、误判的，而在长辈、教师的介入之后多半没什么好事，甚至导致不堪的结局出现，总让旁人有种敬而远之的臆想。然而，在学生当中，恐怕很大部分是出于“冒险”、“尝试”、“模仿”等心理作出的举动，譬如，小学生群体中出现的类似“过家家”性质的言行，其中还包括出现各种成人化的模仿言语；中学生之间的异性交往的情感弥补现象等等。当然，各个阶段衍生的问题属性是不同的，哪怕同一个人在不同阶段也是客观存在不同心理趋向。为此，我们教师在察觉、分析、沟通的时候，应该积极应对、正确诊断，以便起到一定的引导作用，给学生稚嫩的心灵星空点亮一盏灯，让学生从迷茫、冲动、狭隘走向清晰、理性和广阔。

昨晚，在夜值班期间，无意间我瞧见我班男生小A在与低一届的某班女生小B亲密交流着，单从行为举止上就有失风雅，全然不顾课堂影响。虽然，他现在处在实习期，碍于实习单位还没有解决住宿问题，即便在学校管理上存在诸多问题，校领导依然保全了其住宿权利。于是，他白天在校外辛苦工作，下午下班之后就返校寄住宿舍，同时，要求参加住宿生的晚自习。说实在话，这对于他而言还是有点难度的，白天在外受单位的管制，晚上回来还要服从学校的管理制度。不过，这对于他而言也是一种人生磨练，应该说对其成长和发展是有所裨益的。只是，他的异性朋友的存在让夜自习生态不那么纯粹和简单了。对于他俩的事情，我是早有耳闻，甚至自己班上学生也口口声称，对他俩的那点“破事”清楚得很。这不是好现象，既不利于班级舆论的正确走向，还会在一定范围内造成无法弥补的损失和遗憾。我想，之前，我曾就这个话题找其谈过，只可惜，他内心对此事甚是较真和不舍，而且对女方投入了大量的时间、精力和金钱，要使其立刻撤退是不切实际的，虽说如此，我还是硬着头皮当面给他提了几个建议：1、在校内不要表现的太过张扬和亲密，甚至肆无忌惮；2、校内校外都应该以维护班级、学校声誉为己任，不可过于鲁莽行事；3、要有责任意识，必须尊重、维护对方的人格，更要懂得担当和引导。我知道，他很聪明，同时也是一个比较固执的人。而在后来一段时间里，他果然“不负众望”依然“藕断丝连”。而我需要做的是，继续关注和提醒，以确保提前遏制一些不良情况的出现。于是，我耐心的等待着，等待着。。。

现在，他居然当众“谈情说爱”，甚至还“拉拉扯扯”的，实在有碍观瞻。遂，我示意他到教室外走道上等我，我有事相谈。他领会并知趣的走向教室外，心情想必是沉重的。而此时此刻，女孩子也心是杜明的意识到了什么，开始保持的甚是淑女。随后，我来到教室外，外面正寒风呼啸着，让人瑟瑟发抖。此情此景，我心中热浪滚滚，我知道，我需要平静下来跟他交流，方能理性而合理的说出自己的心声和夙愿。我对他言语道，“小A，你在校学习、工作的时候，只要跟你接触过的老师，无不夸赞你能干、肯吃苦、做事用心，我想，你无愧于一个做事能手的美名，而且，你在校外实习，据说也是十分辛苦的，可是，同去的你们几个同学都在扎扎实实的工作着、坚守着，这是很好的方面。我想说的是，就我个人而言，我既要不断的学习，努力寻找、创造发展自己的平台，借此不断提升自身水平，同时，我们也要维护好集体、学校的声誉，所以，我在教育教学中，经常交代你们要相互理解、相互学习、团结进取。目的就是希望你们能既要着眼自身成长，还要懂得维护集体利益。譬如，就你目前而言，你把实习中的各项工作都做扎实了，那你的能力会得到很大的锻炼和提升，其实，这对于你的职业生命而言，还远远不够，至少在平时的工作岗位上，你心中要有一个想法——维护好集体的利益和声誉。这是你走向成熟、广阔的一个重要前提。就像我现在跟你谈的这个话题，我希望你明白一点：你不仅在为人处事上要讲求分寸，同时也应该积极维护好学生的利益、学校的利益。可是，你与小B的言行显然超越了某种边界，是需要反思和修正的。希望你能明白我在此事上产生顾虑的出发点和意愿，而不是简单被理解为你们的“一刀两断”。好了，我说的话够多的了，我也有点腻烦自己的高谈阔论了，呵呵。你随意说说自己的想法吧。”他只是不住的点头，眼神从以前的回避到开始正视我，我顿时有一种释怀的畅快感觉，无比的轻松、自然。而在我后来的几句玩笑式的家常话之后，他的心情应该放松了很多。我想，我这次的谈话还是以积极的成份居多，起到了一定的勉励作用。因此，我还会继续关注和期待。

面对学生问题，我从来没有指望一下子就处理干净、彻底，我知道，我必须思考教育规律，并循着这种轨迹去探索和发现，让一个个稚嫩的生命在与我生命发生交替的过程，到下一个生命驿站之前，让我感觉自己是“无罪”的。