一、聆听故事

教师生动讲述，学生幸福聆听。

学生边听边看图，了解故事，欣赏图画。

教师：

玛蒂娜和她的小朋友尼科尔，一直怀疑住在玛蒂娜家隔壁的神秘女邻居是个女巫，因为她们发现了很多可疑的线索。她们按捺不住好奇心，在她们估计女邻居出门的一天，悄悄潜入女邻居的家中，哎呀，这下她们又找到了更多的线索，而且，更恐怖的事情是女邻居居然在家，生气的“女巫”扑向两个孩子，尼科尔情急之下，跳窗而逃，可怜的玛蒂娜被逼着喝了一口灰绿色的混合液体，玛蒂娜害怕极了，她想自己马上就要变成一只青蛙了。她闭着眼睛吃了下去，奇怪的是，味道很不错，像李子酱。原来……

嗨，胡子的失踪，让玛蒂娜和尼科尔有了一次十分有趣的探险经历。

二、故事回顾

学生：

1、捕风捉影——

大家都认为玛蒂娜的邻居帕西·京是一个女巫，他们说帕西：

有一头       色的头发。

她的       上涂着又青又红的颜色。

她有两只        。

她不怕         。

她喝        汤。

她在路上行走时，常常          。

2、探险寻宝——

玛蒂娜为什么要去邻家探险？在下面的红宝石中找出理由。

3、小侦探——

原来帕西·京是一位喜剧演员，仔细看书，在图画中找出喜剧演员的蛛丝马迹，看看你能找到几处。

1、                                。

2、                                。

3、                                。

4、                                。

5、                                。

6、                                。

7、                                。

8、                                。

能找到四处的，是小侦探；

能找到五处以上的，是超级小侦探。

三、故事接龙

接龙编故事——

“玛蒂娜把她知道的帕西·京的一切都告诉了尼科尔，然后……”

全班接龙编故事，全班接完后，每人用一段话或一幅图来表现你编的故事结尾。

四、说说演演

引入情境，说说演演。

这几天你总能看到一位不认识的阿姨带着一个跟你差不多大的小女孩，哦，原来是搬来的新邻居。

1、试着说说。

提示：先想想——

你想认识新邻居吗？

你想和新邻居做朋友吗？

你会怎样认识新邻居？

你会怎样和新邻居做朋友？

2、加上表情动作演一演。

提示：

在和新邻居交往时——

可作自我介绍，介绍自己的家庭；

礼貌地了解对方的情况；

表示愿意与他们做朋友；

主动帮助对方；

将新邻居介绍给更多的邻居……

教师先找两个同学一起，三个人分角色演一演。

然后自由组合，分角色表演。

集体交流。