有几个孩子在那里说话，他们在说：你应该善待别人吗？你应该听爸爸妈妈的话吗？你应该实话实说吗？你可以想做什么就做什么吗？你应该总是帮助别人吗……每个问题提出后，他们都会不断地从正反各方面去回答，并且不断阐释着自己的观点，你听听，“你应该实话实说吗？”“应该，在民主的社会里我有权说实话”，“不应该，因为我答应别人保守秘密”，“应该，因为说出来会让我感到轻松”，“不应该，因为有些事只属于我一个人”……读这套书的时候我真的是这种感觉，感觉有几个孩子在走廊的一隅争辩着，急了会撅起小嘴，撸起衣袖。孩子们可不是瞎说，而是在思考中推进他们的谈话。旁边有一位智慧的老师，当孩子们争论时，他并不以权威的姿态去评判谁对谁错，而是在一旁，在合适的时机，弯下腰和颜悦色地对孩子们提出智慧的问题，，引导孩子们一步步深入思考，引领孩子们思考问题的方法。当孩子们有了自己的思考后，他再告诉孩子们“问这个问题是想告诉你……”告诉的就是人生的哲理。

《儿童哲学智慧书（全四册）》真是智慧，孩子们读着读着，就会不知不觉地进入其中，进入他们最喜欢的思辨中。他们快乐地大声读着，快乐地大声喊出自己新的见解，快乐地招惹着还没有读这本书的同学！

我真诚地推荐成人朋友们阅读这套书，并向孩子学习。他们的头脑里没有那么多固有的概念框框，也没有被现实的柴米油盐塞满，他们会经常提出一些问题，一些让成人看来是意外的，甚至荒谬的问题。当成人对他们提出的问题嗤之以鼻的时候，他们却一本正经地思考着。这是真正意义上的哲学思考，是对人生躲不过的最本初的哲学问题的思考，一点不带现实的直接功利。当他们把思考结果告诉你时，恐怕你会大跌眼镜，然后激动得结结巴巴地说：“你怎么……你怎么……能说出……这么具有哲理的话呢？宝贝，你是天才吔！”

成人朋友还应该向这本书里那位带红帽子的智慧老师学习，不要轻易地去指手画脚，不要简单地用对或不对去评判孩子的言行，而是去引导孩子们自己一步步思考，让孩子们自己去一步步接近真理。这种从孩子们自己的思辨中得出的真理，才是有根的，才会在他们成长路上茁壮起来，根深叶茂。

我喜欢孩子们的问题，我也喜欢和孩子们一起思考这些问题——《知识，是什么？》《你，是什么？》《幸福，是什么？》《好和坏，是什么？》……我不为能如何应对孩子们的为什么，而是想像孩子一样的和孩子们一起去探究人生，探究世界，这样，我便有了像孩子一样的快乐，一份简单而朴素的快乐，一份让心灵宁静的智慧的快乐。

不是我们带孩子们进入哲学世界的，是孩子们让我们找回了久违的童年才有的思考和智慧。那位带红帽子的老师之所以智慧，是他并不带着孩子们走，而是把自己变小，和孩子一起走，然后启发孩子们自己去思考怎么走，走哪条路？