——和孩子们一起读《小迷糊兔》

开学了，我和一年级的小朋友一起读了杨红缨阿姨的《小迷糊兔》。杨红缨阿姨是一位优秀的儿童文学作家，她的作品深受孩子们喜欢。上学期她到我们学校来时，同学们兴奋地不得了，要求与她见面的申请书在校园网上就发了几百份。杨红缨阿姨很爱孩子们，她说，平生最大的愿望就是破解童心。孩子们，让我们一起来读杨红缨阿姨的书吧，看看她的愿望实现没有。

杨红缨阿姨知道，父母与孩子一起读书是最好的亲子方式，于是，她就给孩子们写了一套“亲子绘本故事系列”。晚饭后或者周末，我们和爸爸妈妈一起读，一起乐，一起表演，那该多么温馨呀！《小迷糊兔》是杨红缨“亲子绘本故事系列”中的一本，这套书还有《一片树叶，两只蚂蚁》《巧克力饼屋》《小红船，摇呀摇》和《寻找快活林》。我先和小朋友们分享了阅读《小迷糊兔》的快乐。

小迷糊兔就像他的名字一样，迷迷糊糊的。他“从来就没有自己的主意”。“秋天来了，小迷糊兔想给自己盖一座红色的尖顶的房子。”读到这里，小朋友的小手就举起来了，“我知道小迷糊兔为什么想盖红色的尖顶的房子”，“我也知道”，“我也知道”……而作为老师的我，真的不知道，也根本没去想这是为什么。于是，我认真地听着小朋友们的回答——“可能他看过的书上画的房子都是红色的尖顶的”，“我想他的家乡的房子都是红色的尖顶的”，“小兔最喜欢吃红色的尖顶的红萝卜，它当然就想把房子盖得像红萝卜哟！”哦，原来小迷糊兔是有自己的主意的。

小迷糊兔开始按自己的想法盖房了。墙砌好了，房梁搭好了，熊大哥这时来了。熊大哥责备地说：这座房子怎么能盖成尖顶的呢？他建议盖成平顶的。读书的小朋友们又开始发言了，“熊大哥很懒惰，他就想在平平的房顶上躺着玩”，“可能熊大哥想把平平的房顶当床，别人玩的时候他就躺在上面睡觉”，“小迷糊兔也太没主见了，真可惜，把搭好的房梁都拆了”。

当平顶房子快要封顶时，大花猫又来了，大花猫建议小迷糊兔盖一座独特的房子。到底什么样的房子才是独特的呢？大花猫对小迷糊兔说“你没有见过的房子就是独特的”，大花猫说得对吗？这时，小朋友们的小手又举起来了，看过去就像一片快乐的小树林，树林里小鸟在唱着歌呢！“大花猫说得不对，要大多数人没见过的房子才是独特的呢”，“我见过很多圆顶的房子，圆顶的房子才不是独特的呢”，“可这是小迷糊兔盖房子呀，它没见过的就是独特的”……然后，孩子们自己总结出了“独特，就是很特别的，独一无二的，与众不同的”，接着还说了好多自己认为独特的的房子：“奇形怪状的房子”“可以飞的房子”“带轮子的房子”“用处理过的再生垃圾盖成的房子”“不会着火的房子”……

为了盖一座独特的房子，小迷糊兔又迷迷糊糊地把平顶的房子全拆了，他“以为圆顶的房子就是独特的房子”，于是，又辛辛苦苦地砌好了圆墙，可是冬天来了，他还不知道怎么盖圆顶。北风呼呼地刮着，小迷糊兔在没有房顶的房子里又冷又委屈，他想，这都是熊大哥和大花猫的错。小朋友们，你认为这是谁的错呢？最终是谁让小迷糊兔认识到自己的问题，坚定了自己的主意了呢？小迷糊兔想盖的红色的尖顶的房子到底盖成没有呀？

杨红缨阿姨的“亲子绘本故事系列”中的五篇童话故事都很有意思，它们的主人公都是小朋友们熟悉的动物，读起来简单、轻松而快乐。我们一边读一边想，在快乐的同时，我们还能发现些什么——《小迷糊兔》告诉我们要自信，要敢于表达自己真实的想法；《一片树叶，两只蚂蚁》表达的是“沟通”的主题；《小红船，摇呀摇》表达了“爱”与“同情”；《巧克力饼屋》告诉了我们信任的力量，《寻找快活林》告诉我们，宽容和关爱、感恩与报答会带来真正的快乐。我知道，我们的小朋友可不是迷糊兔，我们有自己的主意，我们还喜欢动脑筋，还想猜一猜另外四本书写的故事呢！

——和孩子们一起读杨红缨“亲子绘本故事系列”之一《小迷糊兔》开学了，我和一年级的小朋友一起读了杨红缨阿姨的《小迷糊兔》。杨红缨阿姨是一位优秀的儿童文学作家，她的作品深受孩子们喜欢。上学期她到我们学校来时，同学们兴奋地不得了，要求与她见面的申请书在校园网上就发了几百份。杨红缨阿姨很爱孩子们，她说，平生最大的愿望就是破解童心。孩子们，让我们一起来读杨红缨阿姨的书吧，看看她的愿望实现没有。杨红缨阿姨知道，父母与孩子一起读书是最好的亲子方式，于是，她就给孩子们写了一套“亲子绘本故事系列”。晚饭后或者周末，我们和爸爸妈妈一起读，一起乐，一起表演，那该多么温馨呀！《小迷糊兔》是杨红缨“亲子绘本故事系列”中的一本，这套书还有《一片树叶，两只蚂蚁》《巧克力饼屋》《小红船，摇呀摇》和《寻找快活林》。我先和小朋友们分享了阅读《小迷糊兔》的快乐。小迷糊兔就像他的名字一样，迷迷糊糊的。他“从来就没有自己的主意”。“秋天来了，小迷糊兔想给自己盖一座红色的尖顶的房子。”读到这里，小朋友的小手就举起来了，“我知道小迷糊兔为什么想盖红色的尖顶的房子”，“我也知道”，“我也知道”……而作为老师的我，真的不知道，也根本没去想这是为什么。于是，我认真地听着小朋友们的回答——“可能他看过的书上画的房子都是红色的尖顶的”，“我想他的家乡的房子都是红色的尖顶的”，“小兔最喜欢吃红色的尖顶的红萝卜，它当然就想把房子盖得像红萝卜哟！”哦，原来小迷糊兔是有自己的主意的。小迷糊兔开始按自己的想法盖房了。墙砌好了，房梁搭好了，熊大哥这时来了。熊大哥责备地说：这座房子怎么能盖成尖顶的呢？他建议盖成平顶的。读书的小朋友们又开始发言了，“熊大哥很懒惰，他就想在平平的房顶上躺着玩”，“可能熊大哥想把平平的房顶当床，别人玩的时候他就躺在上面睡觉”，“小迷糊兔也太没主见了，真可惜，把搭好的房梁都拆了”。当平顶房子快要封顶时，大花猫又来了，大花猫建议小迷糊兔盖一座独特的房子。到底什么样的房子才是独特的呢？大花猫对小迷糊兔说“你没有见过的房子就是独特的”，大花猫说得对吗？这时，小朋友们的小手又举起来了，看过去就像一片快乐的小树林，树林里小鸟在唱着歌呢！“大花猫说得不对，要大多数人没见过的房子才是独特的呢”，“我见过很多圆顶的房子，圆顶的房子才不是独特的呢”，“可这是小迷糊兔盖房子呀，它没见过的就是独特的”……然后，孩子们自己总结出了“独特，就是很特别的，独一无二的，与众不同的”，接着还说了好多自己认为独特的的房子：“奇形怪状的房子”“可以飞的房子”“带轮子的房子”“用处理过的再生垃圾盖成的房子”“不会着火的房子”…… 为了盖一座独特的房子，小迷糊兔又迷迷糊糊地把平顶的房子全拆了，他“以为圆顶的房子就是独特的房子”，于是，又辛辛苦苦地砌好了圆墙，可是冬天来了，他还不知道怎么盖圆顶。北风呼呼地刮着，小迷糊兔在没有房顶的房子里又冷又委屈，他想，这都是熊大哥和大花猫的错。小朋友们，你认为这是谁的错呢？最终是谁让小迷糊兔认识到自己的问题，坚定了自己的主意了呢？小迷糊兔想盖的红色的尖顶的房子到底盖成没有呀？杨红缨阿姨的“亲子绘本故事系列”中的五篇童话故事都很有意思，它们的主人公都是小朋友们熟悉的动物，读起来简单、轻松而快乐。我们一边读一边想，在快乐的同时，我们还能发现些什么——《小迷糊兔》告诉我们要自信，要敢于表达自己真实的想法；《一片树叶，两只蚂蚁》表达的是“沟通”的主题；《小红船，摇呀摇》表达了“爱”与“同情”；《巧克力饼屋》告诉了我们信任的力量，《寻找快活林》告诉我们，宽容和关爱、感恩与报答会带来真正的快乐。我知道，我们的小朋友可不是迷糊兔，我们有自己的主意，我们还喜欢动脑筋，还想猜一猜另外四本书写的故事呢！