彩乌鸦飞来了

德国阿姨——埃迪特·施爱伯·威克和卡罗拉·荷兰特自称是“乌鸦妈妈”，因为她们创作了“乌鸦系列”图画书，“乌鸦妈妈”对中国小朋友说：

我羡慕我的乌鸦。

他们周游得要比我远多了。

他们张开双翅飞走了。

他们落在那些欢迎他们的地方，讲他们的故事。

我没有想到我的乌鸦会飞到遥远的中国。但是现在他们就在中国，正在惊讶而欢乐地环顾着这片陌生的土地。

我为他们而高兴。

彩乌鸦就这样飞来了，带着他的故事，落在了我和孩子们中间，于是，我和二年级的孩子们一起读他的故事，想他的故事，继续编写着他的故事……

师：翻开书的扉页，映入眼帘的是那么多的彩色羽毛，这是谁的羽毛啊？

生：是彩色乌鸦的羽毛。

师：谁见过真的、活的乌鸦？

生：我见过，我见到的活着的乌鸦都是黑的羽毛。

师：有一句话是说：天下乌鸦——

生：一般黑！

师：可是这本书上的乌鸦是彩色的，彩色的乌鸦是怎么变黑的呢？会有什么离奇的故事发生呢？

生：可能……

生：可能……

生：可能……

师：同学们说的都有可能发生，我们来看乌鸦妈妈给我们讲的故事是怎样的吧！

生：在第一页上，我看到了一只从彩色蛋里破壳而出的彩色的小乌鸦，哦，原来乌鸦生来就是彩色的呢。

生：是呀，乌鸦有那么好看的彩色的羽毛。

生：“年长的乌鸦骄傲地说：‘我们都是彩虹的后代。’谁也不会怀疑这一点。”但我认为不对，我想，很多彩色的乌鸦在一起搭成一座桥就变成彩虹了，风一吹，桥一摇，彩虹就散了，又变成一只只彩色的乌鸦。

师：你是说彩色的乌鸦不是彩虹的后代，而彩虹就是他们变成的，是吧？

生4：我想恐龙时代的乌鸦就是彩色的吧，可能他们真的是彩虹的后代。

师：请同学们注意观察书上乌鸦的表情、眼神，想一想为什么他们会说自己是彩虹的后代？再读一读，年长的乌鸦是怎样说这句话的？他的话是说自己真正是彩虹的后代呢，还是在炫耀自己的羽毛很美？

生：我知道了，他们很骄傲，是在炫耀自己的羽毛很美。

（翻开下一页，孩子们惊呼：哇！好美呀！）

师：同学们看，这是一棵什么树？

生：乌鸦树。

生：彩虹树。

师：寒冷的冬天来了，树上的叶子都掉光了，但是从画面上看很像春天，为什么？

生：因为彩色的乌鸦在树上就像春天的树叶和花朵，乌鸦树的色彩看上去很美丽。

师：可以用哪些词语来形容色彩又多又好看？

生：五彩缤纷。

生：五颜六色。

生：万紫千红。

师：书里用了哪些词语？

生：五彩缤纷、绚丽多彩。

生：我们说到了“五彩缤纷”，又学到了“绚丽多彩”。

师：乌鸦树的美丽引起了许多小动物的羡慕，如果乌鸦树上只有一只乌鸦，乌鸦树还美丽吗？

生：那就不美丽了，不像春天了，春天一定会开很多花，也有很多树叶。

师：雪人不喜欢春天，更不喜欢夏天。

生：因为他会融化。

师：所以，他就给乌鸦们提了一个灾难性的问题。现在我就来做雪人，你们做乌鸦，认真听，我雪人开始提问题了：我非常喜欢我的白颜色，在你们当中到底谁的颜色最美丽？也就是说一只真正的乌鸦应该是什么颜色的？

生：红的。

生：这一只。

生：这一只。

生：这一只。

……

师：看来这个问题的确是灾难性的，问题一提出，我们的教室就炸开了。虽然同学们的答案不一致，但你们还是跟乌鸦们的回答不一样。先看看图上的乌鸦在干什么，再读书，看乌鸦们是怎么回答的。

生：乌鸦们在吵架。

师：乌鸦为什么吵架？

生：他们都认为自己最美，都说自己是真正的乌鸦。

生：他们各奔东西，去找和自己颜色相同的伙伴了。美丽的乌鸦树没有了，他们互相指责。

师：颜色十分接近的乌鸦聚在一起还是吵，后来发展到搏斗厮杀了。“一只大灰猫叼起一根彩色的羽毛，脚步沉重地走过早晨湿漉漉的草坪。”他为什么会脚步沉重？

生：是因为他心情沉重。

师：大灰猫为什么会心情沉重？

生：因为乌鸦大战爆发了。

生：就像世界大战爆发了一样。

生：这是第五次世界大战。

师：有战争就会有流血，就会有死亡。

生：我知道了，因为有流血、有死亡，所以大灰猫心情非常沉重。

师：就在乌鸦世界大战爆发后，有一天突然下了一场不寻常的大雨。为什么说这场雨不寻常啊？

生：因为它是黑色的。

生：“不寻常”就是跟一般的不一样。

师：我们再往下看，这场雨还有什么不寻常的地方啊？

生：大雨就像开始那么突然，又突然停止了。

生：大雨过后乌鸦们都变黑了。

生：别的小动物却还是原来的颜色。为什么下了一场黑雨，其它的动物没有变颜色，乌鸦变成黑色的了？

生：这可能是上天在惩罚乌鸦吧。

生：上天不想见他们吵架打架，为了平息战争，就让他们都变黑，这样他们就不知道自己跟谁吵过打过了。

师：同学们仔细看，有一只黑色的乌鸦发现了一片彩色的羽毛，哦！原来在乌鸦世界大战爆发前，有一只乌鸦到原始森林里度假去了，所以他躲过了那场不寻常的大雨，保住了他那彩色的羽毛。大家想想，他有着美丽的彩色羽毛会幸福吗？

生：幸福。

生：很幸福。

师：请大家看书，观察他的同伴和家人看他的眼神，再把他的姐姐和叔叔对他说的话读出来。

生：“你在这里飞来飞去是不是太显眼，太特殊？”“对，穿上和我们一样颜色的衣服吧！”

生：他不幸福。

生：他无家可归了。

师：为什么家人都不欢迎最后的一只彩色的乌鸦？

生：他的同伴和家人都嫉妒他。

生：他们不喜欢他比自己漂亮，不想和他住在一起。

生：他们没有一颗宽容的心，他们容不下这只彩色的乌鸦，他只好孤零零地离开家乡，他不快乐，我想那些不容他的乌鸦也不会快乐。

师：如果我们都是乌鸦，你想是一只什么颜色的乌鸦？

生：粉红的。

生：带绿条条的。

……

师：如果你是一只彩色的乌鸦，你会怎么做？

生：我会夸别的乌鸦很漂亮。

生：我想和很多彩色的乌鸦一起组成美丽的乌鸦大城市。

师：想一想，这本书哪一页最漂亮？

生：第二页，上面画的乌鸦树最漂亮。

生：如果我是一只彩色的乌鸦，我会夸我的朋友很漂亮，我的朋友也一定会夸我，我们大家在一起，就可以组成漂亮的乌鸦树。

生：大家在一起的时候更漂亮，就像我们学校的宣传画上写的“因为有了你，大家更开心！”所以我要和大家一起组成乌鸦树。

……

《彩色的乌鸦》是孩子们非常喜爱的一本图画书，书中的色彩非常艳丽，那美丽的色彩带给孩子们的震撼是如此强烈，激起他们无限的想象，孩子们读完《彩色的乌鸦》后，担心着剩下来的那唯一的一只彩色乌鸦的命运，于是，孩子们就开始了为他编织动人的故事，有的小组还把自己编的故事演了出来……

“乌鸦系列”绘本在中国已经出版了三本，还有两本《彩色的乌鸦》的姐妹篇，它们是《一只孤独的乌鸦》和《一只与众不同的乌鸦》。《一只孤独的乌鸦》是说在一个风和日丽的日子里，乌鸦们有的在飞行训练，可是，那只彩色乌鸦却闷闷不乐，不知自己到底该干点什么……《一只与众不同的乌鸦》讲的是彩色乌鸦坐在树枝上，注视着正在慢慢落山的太阳。他发现左右两旁的乌鸦伙伴们都悄悄地离去了，是自己的彩色羽毛让黑色的伙伴们感到不舒服了吗？孩子们自己快乐地读着《一只孤独的乌鸦》和《一只与众不同的乌鸦》，还在它们的扉页上写下了自己的前言呢！