——让书伴着孩子成长

爱你的孩子，就让他爱上书吧！要想孩子学会学习,首先就要让孩子喜欢书籍，学会阅读。目前，我国儿童存在阅读困难的较多，阅读障碍是学习障碍最主要的类型，大多发生在１２岁之前。爱读书的孩子不一定是分数最高的，但一定是非常有发展前途的。那怎样才能让孩子爱读书，会读书呢？后海小学一（一）班程阳的妈妈告诉我们——

我和他爸爸都爱看书，通常在家的主要活动就是看书，即使是上网，也是找书来看。这无形中就让程阳感受到读书的气氛，让他认为读书就是生活中的一项内容。节假日，我们常带他去书城。渐渐地，孩子喜欢上了阅读。每晚睡前，就要缠着我给他读书。

记得儿子升到幼儿园大班时，我们带他去书城买了几本书。回家后，他就要我给他读书，我告诉他：“你已经长大了，你可以自己读书了。有不懂的就提问吧，妈妈会帮助你。”儿子刚开始自己读书时，问题真不少。面对他的问题，我不会简单地告诉答案，而是从旁引导，让他自己想出答案来。渐渐地，缠着我为他读书的次数也越来越少，他习惯了每晚睡前自己读书。入学前，儿子已经能够象模象样拿起书大声朗读了，甚至常常会煞有介事说：“妈妈，我给你讲个有趣的故事吧，你肯定会喜欢。”

儿子上小学后，学校倡导学生、教师、家长都做快乐的读书人，倡导在家庭中营造读书学习的气氛，让书伴着孩子成长。我看到学校为每个班准备了孩子们的快乐小书架，我回家也为孩子买一个专门的小书架。然后，我们发现儿子每天不厌其烦地自己在翻看书籍，这是他自己自然而然地在读书，而不是我强加的。

到目前为止，儿子的阅读量大大超过了同龄的孩子，阅读范围涉猎天文、地理、历史、文学等多个领域。在儿子享受阅读快乐的时候，我也幸福无比。

启迪一：王甘博士说:“对小孩子来说，他周围有书籍，就是对他的一个很好的环境了，如果有成年人去跟他互动，那就更容易引导孩子逐渐对阅读活动本身产生兴趣，而且对它产生一种终生热爱。”

程阳的妈妈正是这样做的，她努力给孩子营造一个阅读的环境。在这个环境中，不仅有孩子的小书架，还有酷爱读书又愿意与孩子互动的爸爸妈妈。他们非常注意培养孩子对书的兴趣，对书的亲近感，而不是用强迫的方式让孩子读书。

启迪二：阅读能力是今后孩子学习能力的基础，要抓住关键期，培养孩子基本的阅读能力。

从心理学研究的成果来看，3—8岁是孩子阅读能力发展的关键期，抓住了关键期，就像农民他种地抓住了时令一样，就会事半功倍。程阳的妈妈正是在这个关键期里注意了对孩子基本的阅读能力和良好阅读习惯的培养，才使得程阳的阅读兴趣与能力都得到了较好的发展。

英国教育部长布朗奇说：“每当我们翻开书页，就等于开启了一扇通往世界的窗”。让我们早点儿为孩子开启那扇通往世界的窗吧！