——做个“懒妈妈”

经常听到家长埋怨，“孩子刚刚上学不知道记作业，总得打电话问同学”，“昨晚9点回家，孩子作业还没写，一天不陪着写都不行”，“现在哪里是孩子写作业，给他检查作业都赶上我自己做一遍了”……每当听到有家长这样说时，后海小学一（一）班的然然的“懒”妈妈就很骄傲。她说，女儿有个“懒”妈妈，不自己学习怎么行？

开学的前一天，我和女儿共同读完了一周的课程表。这一读，她明白了如何看课程表，并根据课程表自己准备学习用品。

“懒”妈妈的手可以懒，但嘴巴要甜、心要细。记得有一天放学路上，女儿对我说：“妈妈，今天我又帮×××记作业了，他总是记不好作业。”我赶紧夸奖：“我女儿写字快，做事又认真，从来都没忘记写作业。”回到家，我又分别向她姥姥、姥爷和爸爸说了这件事，于是，她又得到了三次夸奖。这不，从上学到现在，她从来没有漏记作业或漏写作业的现象。

女儿喜欢朗读，一个周六的早晨，八点多了，我在床上刚刚醒来，就听到女儿的读书声。我大声叫女儿过来，深深地吻了她一下，说“女儿，你就像清晨里的一只小鸟，用悦耳的读书声把妈妈唤醒了，谢谢你。”于是，每个周六、周日的早晨，我的小鸟都会把我唤醒，而且，女儿越读越好，朗读能力有了很大的提高。

学校经常会布置写完后让家长签字的作业。不检查直接签字显然不妥，于是，我让女儿自己大声读一遍，这样不仅又复习了一遍，也是自己又检查了一遍。她自己便根据读中会发现的错误进行修改，等她读完改好后，我再签字。

做一个“懒惰”的家长吧，不要和孩子进行捆绑式学习，把学习交给孩子自己来完成，相信孩子，相信老师。

启迪一：相信孩子，让孩子自己完成学习任务。

父母不可能陪伴孩子一辈子，所以，必须从小培养孩子的独立意识和社会责任感，让孩子知道自己的任务必须自己完成，自己是自己学习的主人。

启迪二：不断鼓励，让好行为变完好习惯。

心态决定思想，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。正如“懒”妈妈所说，“手可以懒，但嘴巴要甜、心要细”。当孩子做得对时，要及时表扬。孩子又这么做又表扬，如此反复，大约二十一天后，好的行为就稳定为好的习惯了。

启迪三：循序渐进，由扶到放。

刚开始，家长可和孩子一起做，但要注意两点：1、不能包办，只能协作、引领；2、要在孩子还没产生依赖思想时就及时放手。

父母如何才能更好的帮助孩子呢？孩子做错事是不可避免的，父母不要过多指责，而应多用称赞、鼓励、肯定、感谢的话语，容忍孩子的失误，放手让孩子再作尝试，这将产生积极的教育效果。澳大利亚著名儿童心理学家史迪夫·比道夫脍炙人口的佳作──《培养快乐孩子的秘诀》一书中指出，在孩子的心目中，成人是了不起的，因此，孩子总是无条件地承认和接受成人对他们的评价。当孩子被成人告知“你很笨”时，会感到非常紧张，而且往往表现得更笨。所以，不妨多表扬孩子好的表现，多告诉你对他的期望和赞美。